式，直接包含了起来。
“把你高中的笔记本也拿过来。”方鼎再次说道，这次还没等李成龙开口，直接就将右手边一本物理笔记本拿了过来。
随意地翻了两夜，情况都差不多，工整无比，却缺乏了思考的过程，细心观察下，只不过是一本漂亮的抄写本罢了！
“你来分析一下，斜面上的方块的运动状态！”方鼎随意翻了一页，看了看内容，然后直接问道李成龙。
斜面上，物块的运动状态，中间涉及到了受力分析，牛顿第二定律，三角函数等等一些列的问题，十分地考验学生的逻辑思维，与分析能力。
“斜面体上物块的运动状态……”李成龙目光思索着，同时在草稿纸上画出了一个斜面体的侧面简化图。
在斜面体上。一个物块，置于其上。
“第一种情况，物块在斜面体上匀速运动，或者保持静止状态。这种情况下，重力沿着斜面的分力，与物块在斜面上的摩擦力正好相等，根据牛顿第二定律，重力重力分力等于与最大摩擦力相等。
同时，斜面对物块的合力，等于物块的重力，此时，地面对于斜面体的摩擦力等于零，斜面体所受合外力为零。”
“第二种情况，物块在斜面体上加速运动。这种情况下，物块重力在斜面上的分力，大于沿着斜面的摩擦力，根据牛顿第二定律，此时的摩察系数，是小于斜面体的斜面角的正切值的。
斜面体此时对于物块的合力，小于物块的重力。地面对于整体系统的支持力，小于斜面体与物块的重力总和。斜面体受到地面对它水平向左的力。”
“第三种情况，物块在斜面体上做匀减速运动。此时…………”
李成龙一五一十地在草稿纸上，将斜面体上物块的运动状况，条理清楚地描述了出来，方鼎看了一眼，与笔记本上的内容，一模一样！
若是普通的一个学生站在李成龙面前，看着他将斜面体上物块的运动分析的头头是道，甚至力的分析，丝毫不差，绝对会认为李成龙掌握了这一部分的内容。
不过，方鼎不一样！
他的眼神中，飘过一抹智慧的光芒，突然开口问向李成龙，“如果增加一下物块的质量，那么，物块的加速度怎么变化？”
李成龙一听，瞬间眼神就慌乱了起来，方鼎注意到了李成龙双目中的飘忽不定。
“怎么了，答不出来吗？”方鼎静静地问道，等待着李成龙的下文。
“不…不是，这
…。。