第三组：黑子二，白子五；
……”
密密麻麻的数字看的人头晕眼花，一个巨大的时钟在屏幕下方出现，秒针滴滴答答转动的声音敲在每一个人身上。
底下的学生都有些发蒙，这是什么鬼题目？
存心不让他们好过，为难他们有意思吗？
甲霸天忍不住抱怨：“我觉得这是玩儿我们吧，哪有人能不用精神力，从什么都看不见的坛子里摸出具体数量的棋子，这不是变态是什么。”
旁边的乙非人立刻附和：“是啊是啊，这根本不可能吗，我看时长曦自己都做不到，干嘛为难我们？”
丙圣母连连点头：“嗯嗯，我刚刚看到校长已经打开精神力探测仪了，只要使用精神力就会被发现，台上还有那么多老师，我觉得我们没机会，赶紧摸吧。”
就在大家心里发懵，眼睛发直的时候，屏幕上的时长曦动了。
只见她把坛子倒扣，所有棋子滚了出来，黑白分明的棋子一片混乱，然后被她一一装回坛子。
时长曦闭上眼，把手伸进探子，再次拿出手来，手上出现了几枚棋子，她的举动在另一侧放大的屏幕上放大，手里的棋子特别显眼，黑子一，白子二；黑子三，白子五；黑子二，白子五……
一次对，两次对，三次对……全全对！
时长曦的手越来越快，一把把旗子出在在她的掌心，然后大家惊悚的发现，每次她随手抓出来的棋子数量都是对的，好像那些棋子都长了眼睛，自动以正确的顺序和数量出现在她手里，而她手里有一颗特殊的磁铁一样。
但实际上并没有。
下面的学生全部目瞪狗呆，紧紧闭上嘴巴。
看着时长曦在一分钟之内，摸了一百把棋子，大家终于停下一切议论，目光灼灼地盯着眼前的坛子，开始摸棋子。
一时间棋子散放在桌子上的音声此起彼伏，嗒嗒作响。
一声声欢呼和叹息接连不断，大家都在为自己的结果心神紧绷，对了欢喜，错了懊恼，一时抓耳挠腮，一时心中默数，一时不敢置信，一时怀疑人生。
台上的老师看着学生犯难的模样，忍不住露出微妙的笑意。
当老师的乐趣之一，就是看学生被难住的表情，那会让他们很有成就感，担任学生的表情轻松，表示学得好，老师更有成就感。
“这摸棋子挺有意思的，我也想试试。”教导主任道。
旁边立刻有位老师拿出个小坛子
…。。