“……”
王老师再度成了众矢之的，那几个原来围着他转、拥护他的家长也都骤然离他远了一些，王老师真不知道该怎么解释了。
他急着跟那几位家长解释：“你们不知道正常，我是见过的多了所以我知道，有的小孩他就是天生的坏种！……”
沈卿最听不了这话，当即开口打断他：“谁是坏种我不知道，只是冤枉我们崽崽，认定他是故意戏弄老师的你，是什么？”
“就算您不懂法语，花一点点时间和精力去了解一下，对您来说不难。”
“而你呢，你认定我们哆哆没人管，就当他是坏孩子了，就根本不想了解真相，直接判定哆哆做什么都是错的……”
说到这里，沈卿已经气得牙痒了。
之前他还在想哆哆小时候这么讲理、善良的一个崽儿，后来在里到底是怎么变成邪恶恶毒的大反派的。
现在多少又找到了一些原因——原著里“沈卿”即便来给顾铎开家长会，以他不想哆哆好好学习的心态，八成在听说哆哆上课“偷”学其他外语后，就会顺理成章地跟这位班主任老师来个混合双打，一起压制、打压哆哆！
……也不知道原著里这位班主任老师做了哆哆多少年的班主任。
哆哆还那么小，小孩子又不懂得如何在这种潜移默化的评判和洗脑中保护自己。
跟这个从根本上就厌恶着哆哆、否定他的人相处久了，不变态才怪。
想到这里，沈卿又说：“您的情况，我会跟贵校校长反映的。再见。”
说着，他直接抱起顾铎向外走，一分钟都不想待。
王老师被众多家长围着打量着，更撂不下脸地承认自己有错，反而还在絮絮叨叨：“反映不反映我都没有做错！怎么的，你们家有点小钱、跟校长关系好就可以为所欲为？”
“转学了更好，你这样的孩子待在这里我还怕影响其他同学呢！你们家这么厉害，你们孩子这么厉害，怎么还在这学校待着！还不赶紧送去国际学校……”
“王老师，你听听你都在说什么！”
沈卿刚抱着顾铎离开教室、来到走廊上，走廊上的不知哪个方向就传来一阵爆喝，是校长的声音。
王老师瞬间噤声。
而沈卿也停住了脚步，为了防止哆哆被那位王姓老师影响了心智，沈卿一直叫崽崽不要听，他还跟顾铎聊天。
但这会儿，他天也不聊了，就直勾勾地站在原地，跟哆哆大脑袋挨着小
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