将部队部署在边界各大城市，以防止边民占领城市，同时坚壁清野，不给边民们补充补给的机会，这就是现阶段，军队要完成的任务，除此之外，行政部门也立刻开始行动起来，首先便是对整个云贵地区的边民进行测定，对一些尚未谋反的部落进行招安，如今大多数山野内部的边民已经造反了，但很多生活在城市边缘的边民们还处于犹豫的阶段。
毕竟他们与汉族的接触十分频繁，甚至部落之中也已经有不少汉族人口栖息了，对于他们来说，汉族和自己已经没有任何的区别，同时这些部落的老百姓基本上即会说汉语，也会说自己部落的语言，在贸易之中占尽了好处，这些人自然不希望因为种族的问题，而断送了自己的财路。
同时在种族认同上，这些人也已然不是一边倒的认为自己是边民了，在这种情况下，这些人完全是可以争取的，所以张世昌立刻命令各地方衙门，稳住这些边民们的情绪，如果这些边民种有罂粟田，便答应他们，在短时间内，这些罂粟田可以继续种植下去，不会拆除，同时朝廷答应他们，将会未来五年内，在他们的部落之中修建一些正规的小学，且会从城市中派出一些受到过正规教育的老师来教导这些孩子们。
让他们的孩子可以接受正常的教育，不至于落后于汉族的小孩儿，从教育上彻底改变边民们的意识形态，让边民与汉族相互融合，成为新的汉族，这是长远的目标，而这样的条件，对于边民们来说，无疑是很吸引人的，做父母的，最想要做的便是给孩子一个好的读书环境。
纵然是边民，可生活在宋朝的土地上久了，也知道知识才可以改变命运，他们这一代错过了接受教育的时机，大多数人都是文盲，连自己的名字都不会写，他们当然不希望自己的孩子也是这样，他们希望自己的孩子受到教育，能够走出这片大山，去往大城市中看看，开拓自己的视野，而不是一辈子跟自己一样，窝在这小小的山村之中，走不出去。
而这其中的关键，就是教育，即便是这些靠近汉族的边民部族，他们所接受到的教育也是十分有限的，因为这些部族大多数都处于十分原始的状态，经济上十分贫困，当地的衙门对于这些边民又有偏见，自然不愿意给他们补助，他们的孩子可以说是很难上学的，当然，他们的孩子也可以去山下的城市上学，这一点是朝廷的法令所保证的。
在宋朝，无论是汉族子弟还是边民，又或者是殖民地的孩子，只要是在宋朝本土出生的，都有权利接受教育，这是任何一个孩子天生的权利，谁都不能阻
…。。