寻一下，这场聚会的组织者，没太意外的发现，是班长魏晴的积极联系。不过究其原因，可就意味深长了……魏晴的号召力显然不够召集起，这么多多年不联系的初中同学，而将这些初中同学聚齐起来的共同点，还需要推至那个班主任，那个不幸的中年女人。
她竟然收集了这些同学的把柄，在十年之久的如今，来要挟这些学业有成的同学们。而这次谢师宴，所参与的人员，也只是其中寥寥。
林雪鸢皱了皱眉，这个老师也太恶劣了吧？！她将记忆线索往前追溯，试图找到那个所谓的把柄，究竟是何方神圣？！竟然能够拿捏住这么多人？！
她还没有找到要挟的过程，直接将记忆线索推回到初中，退回到那个本该美好浪漫的青葱岁月。
身为旁观者，大致看过去，只觉得蒋老师是一个十分严格的老师，一个十分严厉的班主任。她追求学分建设，追求卓越的学术成绩，对学生的学业任务严格要求，对学生的身体素质严格要求，力争德智体全面发展。
但是，如果加上滕筱的感官感受进行解读的话，又是全然不同的意思了。首先，关于作息时间表，滕筱就是一百个不满。蒋老师要求学生早上五点钟到达学校，进行晨跑，晨读，中午不得午休，晚上的练习必须在十一点才能离开。