“是啥？”
“一是学习自律，二是学习环境。”
张大安很是耐心地指点着张叔叔，“这一百五十个学生，其中一半是毁在不自律上的。但是来了这里，你不自律也不行，毕竟穷乡僻壤的，也没地方给他去悠悠荡荡。但我没有高压强迫，而是用状元名头带着他们被动自律，再有就是稍微给点甜头，电脑房和影音室，就是……哎，你养过狗的吧阿叔？”
“养过啊，乡下哪家不养狗……不是，你个宗桑（畜生）嘴里是真没好话。啥叫养狗？”
“话难听，道理是一样的。这叫奖励机制，训狗的时候，它坐下就给肉，来个十次八次，就听懂指令了。电脑房和影音室，就是训狗的肉。”
“……”
“第二就是学习环境，整个‘状元陪读班’，我也不是吹牛逼，阿叔你自己觉得学习气氛怎么样？”
“那确实老卵，有一说一。”
“就是说了，大部分人都是差不多的。有些学生在以前的学校以前的班级，即便自己有学习的想法，但因为玩得好的说要去打个篮球打个《三国战纪》，十四五岁正是要面子逞威风的岁数，肯定是要为了面子，一道去做一做刺激有意思的事情。现在这个环境，没有这个条件，大家都是陌生人，学习气氛到了，自然而然就会同步进去。”
张大安的语气带着一点点阴森，甚至眼神都是阴恻恻的，“九成九的个体，在一个特殊规范的群体中，是不愿意做异类的。尤其是这个群体还没办法长期跟外界进行交流、沟通，形成了‘两耳不闻窗外事’的客观条件，那就只能‘一心只读圣贤书’……”
“……”
明明是一件好事，可是不知道怎么地，张叔叔总觉得听上去不对味儿。
太阴间了。