等几位先生说完，他才提出自己的构想:
“我初步设想，这次研习为期一个月，分三个时段。”
“第一时段，七天，是‘公开课与观摩’。
先集中讲解桃源学堂的教育理念、管理体系、课程设置。
之后安排大量的公开课，让咱们学堂所有的先生轮流上课。
上课的内容就是《桃源蒙学》里面的内容。
把那些前来受教的先生们全都当成新学子对待。
让他们看看咱们是怎么上课、怎么和学子互动、怎么管理课堂纪律的。”
“第二时段，十五天，是‘分科研习与实践’。
按学科分成经史组、算学组、农工组、德育组。
由咱们相应的先生带队，深入研讨本学科的教学方法、教材编写、考核标准。
这一时段要让夫子们尝试设计一堂启发式教学的课，让咱们的先生给他们点评打分。
评分结果会派人送到他们各自的府学，告知他们的山长。”
“第三时段，八天，每位参加研习的先生，要提交一份‘教学改进方案’。
让他们针对自己所在学堂的情况，提出具体的改良计划。
咱们组织评审，选出优秀方案，给予特别奖励。
最后一天，举行结业仪式，颁发‘桃源研习证书’。”
几位开会的先生听完，眼睛都亮了。
“这个安排好！”周文彬忍不住夸赞。
“这一套套的，有评分，有证书，不是让他们来听听就完事的，是真要学东西回去用的。”
“只是……”曲怀州有些顾虑。
“一个月时间，是不是太长了？各地夫子久居桃源，这食宿如何安排？”
李五琰胸有成竹却又无奈地笑道:
“先生们以为，各州府为何突然从去年夏就送来这许多的申请帖子。
其实这“研习”的主意全是户部和翰林院在背后推动而来。
所以，这个问题，户部已经提前和我知会过了。
这次研习，所有费用，包括夫子们的食宿、路费、补贴，全由户部承担。”
“户部这么大方？”周文彬惊讶。
“因为这事，是太子批的，太子说了，教育是百年大计，花多少钱都值得。
既然研习是太子和户部提议批准的，他们动动嘴就要咱们牵头出苦力，那让户部掏钱补贴，也算合情合理
…。。