流程，是他们在课程开始以前，还在假期时的作休。”
“周天他们可以休息，但他们的休息，是上午四个小时的热身练习，以及一整个下午的文化理论，吃过饭后，李景霖有时候会带他们去听音乐会，虽然可以做到九点十点就能回去休息，但每次的音乐会，是需要写出一些美学理解与感想的.”
“.”
学生彻底麻了。
之前也想过，他们到底是怎么卷的。
但万万没想到。
亨利克教授，直接说的是人家的“假期安排”。
吞咽了一下口水。
学生感觉自己头皮发麻。
普通人是“好耶！又是假期，可以缓缓了！”
但这两个人却是“好耶！假期终于结束，可以缓缓了！”
可万万没想到。
教授接下来的又一句话。
将自己对于“卷”的定义彻底干碎。
“而正常上课的时候，他们只会更忙，起码，这七点集合出来跑圈的规矩，还是李景霖亲自定下的.”
别说是当事人了。
就算是当时参观记录的亨利克。
看到这种安排，都会感觉自己累死了。
“大学一天可以安排六节课，上午两节大课，下午两节大课，晚上两节大课。”
“别的学生，一般一天就是三节四节，有的时候可能是一两节”
“而他们，在剩下的时间里，会将【音阶练习】【练习曲】【乐曲】当做固定的三节课，不仅每天上满，有时候还得加练。”
“并不比周末轻松多少。”
“而这样的训练，几乎贯穿了他们整个研一的生涯.”
“？”
学生这回是真麻了。
已经开始理解了两人进步的神速。
这样的一年。
的确堪比自己两三年的进步了.
因为，练琴，是有连续性的，不能累积总时长。
一天四小时的，在一个月内的进步，可不是一天两小时，两个月的进步能够比拟的。
更是理解了，为什么这群参加过交流的学生，纵使知道了人家是怎么变强的，也没有去跟上。
只不过。
这种提升法。
有点子废命啊
“他们如果没进决赛，那我真的感觉，是上帝在开玩笑”
学生忍不住叹息了一声。
…。。