本科生们上的。
在张毅的设想里。
无非就是艺术概论上的东西，或者曲式分析，作品解析，亦或是关于行业文化上的一些内容。
但李景霖却直接开口说道。
“讲的是，《成为大师的关键——小提琴的黄金右手》。”
“？”
张毅人都傻了。
万万没想到。
李景霖在这么重要的课题评估之下。
选了一个最特么难的课题。
这难。
不是难在技巧，不是难在知识。
而是难在教学
因为。
不得不说。
音乐有很多东西，是只可意会不可言传的。
这也是大家所说的，“学音乐很看天赋”。
这个天赋，除了最基本的听力天赋以外。
无非就是在这方面的悟性，举一反三的灵性，以及对音乐的理解。
之所以只可意会，不可言传。
不就是因为.
这踏马曲子拉的好坏，很难一句话两句话，或者很难用语言去描述到底如何做到的么？
人家拉琴的人，可能都不太知道自己怎么做到的。
或者不太懂该怎么表达出来这些内容。
所以，一般来说，大师们会这么说。
“就是先这样，再这样，然后那样啊”
“.”
张毅人有点傻。
但没有拒绝，更没有说什么。
毕竟，李景霖肯定是有自己的考量的。
虽然张毅很想帮李景霖做点什么。
但不代表不信任李景霖。
相反，张毅甚至是过度相信了。
“那既然李教授这么说了，那一定没问题的！”
张毅教授哈哈一笑。
“如果有什么事，请务必来麻烦我。”
“哈哈，好说好说，感谢张教授。”
时间慢慢度过。
个人评估后，第三天。
便也来到了这公开课的时间。
李景霖的号召力有点恐怖的。
这大型公开课的教室，在学生挤一挤，自己带板凳的情况下。
是可以容纳三百名学生的。
所以，这次公开课。
在选课系统上。
是有着300个名额的。
…。。