符号上时，这种符号便会具有灵性，可以储存到施法者的精神海洋之中。
要是把图腾固定到具体的炼金道具上，就可以制作出图腾柱，这根柱子也会具有灵性，平常时候也储存在精神海洋内，等需要用到了，再将它们召唤出来。
夏佐一敲响指，有了具体的计划。
这个周末去看望珍妮丝的时候，安茹儿去陪小姑娘玩，他则去法师公会兑换图腾流派的导论书籍，公民卡上还有几百点积分，应该足够支付了。
...
数日后的上午，今天是周六。
珍妮丝坐在教室里，看了一眼墙上的挂钟，上午11点15分了，再过15分钟，这堂艰涩的药剂学原理课程就会结束。
当女教授宣布下课，她就会在第一时间背上书包，跑到教学楼正门口，和阔别了两个月多月的家人团聚。
说来也奇怪哦..明明没有血缘关系，怎么感觉安茹儿、夏佐和自己的母亲一样亲近..
珍妮丝困惑地摸了下额前的头发，提起钢笔赶忙记下教授写在黑板上的内容，并暗自祈祷对方让同学回答问题的时候，点到她的名字...这样，她就能提前完成这学期的课堂学分了。
“珍妮丝。”讲台上，有两道法令纹的女教授用风之手敲了下黑板，“你来回答这个问题，清晨摘下的金莹胡须草，在露天的草篮里放到傍晚时，如何让它恢复清晨时分的鲜绿色泽？”
“使用青酚滴剂，教授。”珍妮丝举起右臂回答道，“不能使用青酚油剂，因为胡须草比较脆弱，油剂的剂量过大，会破坏晾干水分的胡须草，所以只能使用滴剂。”
“很好。”女教授满意地点点头，好学生就是不一样，即便看上去开小差，也没有放松听课和思考...
“这堂课到此为止。”女教授施放数道风之手，一边整理悬浮在讲台周围的教具，一边说道：
“下周一上课的时候，我需要见到你们的作业，每个人都要保质保量的完成课后习题。”
珍妮丝听着教授的话，往后翻了翻教材，所谓的课后习题已经全部在课前完成了。
她收拾好书包，噔噔蹬地慢跑离开教室。
...
教学楼门前，安茹儿一个人守在门口等待珍妮丝，她一眼就从学生群中找到了对方。
“珍妮丝~”安茹儿抱住对方，轻轻拍了拍她的后背。
“安茹儿姐姐~夏佐叔叔呢？”
“他去占座位了
…。。