做？”金戈的声音陡然拔高，带着一种压抑不住的激动！他霍然站起身，双手撑在校长宽大的办公桌上，身体微微前倾，目光灼灼地盯着陈校长，每一个字都像是从胸膛里用力挤压出来：“校长！余匕的事才过去几天？！那不仅仅是对黄琳个人的威胁！那是暴露了我们校园安全体系的巨大漏洞！更是对学生心理安全环境的一次严重破坏！您想想，那些照片在家校群里疯传的时候，我们的学生看到了什么？！是恐惧！是不安！是随时可能降临的不确定性！”
他深吸一口气，强行压下翻腾的情绪，声音低沉下去，却更显沉重：“班主任很辛苦，谈心制度也有用，但不够！远远不够！陈校长，您带过那么多届高三，您真觉得所有孩子的迷茫、焦虑、痛苦，都能在课间那匆匆几分钟的谈话里解决吗？那些不敢说、说不出口的隐秘压力呢？那些来自家庭、来自同伴、甚至来自网络的无形伤害呢？它们像慢性毒药，一天天侵蚀着孩子们的心！我们需要一个专业的、安全的港湾！一个让所有孩子知道，当他们撑不住的时候，可以卸下所有伪装，有人能真正理解他们、帮助他们、拉他们一把的地方！这不是锦上添花，这是雪中送炭！是救人！” 最后三个字，他咬得极重，带着一种近乎悲壮的恳切。
陈校长敲击桌面的手指停住了。办公室里一片寂静，只有窗外隐约传来的操场上的喧闹声。他看着眼前这个年轻的教师，看着他眼中那几乎要燃烧起来的急切和深重的忧虑，看着他因为激动而微微起伏的肩膀。金戈提到的余匕事件，像一根尖锐的刺，瞬间戳破了他惯常的思维定式。是啊，安全……不仅仅是物理上的，还有心理上的防线。过了许久，陈校长才长长地、无声地叹了口气，仿佛卸下了某种沉重的负担。他拿起那份计划书，重新翻开，目光变得专注而认真，手指在纸张上缓缓划过。
“呼……你说服我了，小金。”陈校长的声音带着一丝疲惫，却异常清晰，“这份计划……再详细点。特别是预算部分，还有场地选址。学校西边那栋旧实验楼，一二层还空着不少房间，你看看能不能改造利用起来。至于专业咨询师……我来想办法，看看能不能从区里心理健康中心争取点支持，或者……特聘。” 他抬起头，目光深沉地看着金戈，带着一种托付重任的意味：“要做，就一定要做好！做成一个真正能帮到孩子的地方！绝不能是个空架子！明白吗？”
一股巨大的暖流瞬间冲散了金戈心头的沉重！他用力点头，声音因激动而有些发哽：“明白！谢谢校长！我一定竭尽全力！”
…。。