是‘科普’，用生动有趣的动画形式，激发青少年对科学的兴趣。
初步规划是制作52集，每集时长约10分钟。
主角是虹猫和蓝兔，故事将围绕天文、地理、物理、生物等各个领域的知识点展开。”
他示意李婷婷将准备好的初步角色设定图和一些概念草图分发给与会者。
虽然只是草图，但虹猫的机智勇敢和蓝兔的聪慧可爱已跃然纸上。
那位白发老教授扶了扶眼镜，仔细看着草图，率先提问：“王总，创意不错。但科普动画最难的是如何平衡知识性和趣味性。你们剧本由谁负责？科学顾问团队找好了吗？如果知识硬伤太多，会误导孩子，也毁了作品。”
“您问到了关键点。”王盛恭敬地回答：“剧本大纲和核心创意由我们盛影传媒的团队负责，但会聘请师范大学、科学院的专家组成顾问团，对每一集的知识点进行严格审核，确保科学性。
同时，我们也非常希望北电的老师和同学们能在剧本的动画语言表现、节奏把控上给予专业意见。这不是简单的委托加工，而是深度合作。”
系主任点点头：“这个模式好，专业的人做专业的事。那制作方面，王总有什么具体设想？技术标准呢？现在国内电视台的动画播出标准还不统一。”
王盛：“技术标准，我们瞄准未来。虽然现阶段可能还是以传统手绘或赛璐璐动画为主，但我们会积极引入计算机辅助上色和简单的后期特效。
我们希望这个项目能成为一个技术练兵场，尝试一些数字化的流程。资金方面，盛影传媒会全力保障，确保制作人员有合理的报酬。”
一位年轻教师兴奋地插话：“王总的意思是，我们会用到一些数字技术？比如非线编和初步的CG？”
“是的。”
王盛肯定道：“我们已经在采购相关的软硬件设备。动画制作中对运动规律、色彩、构图的要求，与电影特效的基础是共通的。通过这个项目，我们可以积累宝贵的数字制作经验。”
这时，一位学生代表怯生生地问：“王总，那我们学生参与进来，主要能做什么？能得到指导吗？”
王盛看向那位学生，语气鼓励：“当然能。从原画、动画、背景绘制，到后期的上色、合成，每个环节都需要新鲜血液。
我们会实行‘导师制’，由北电的老师和高年级同学带队，盛影传媒的项目经理协调进度。
这将是你们将课堂所学付诸实践的最好机
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