郑玄竟然跟自己说没有合适的书！
书这种东西，在郑玄看来可能真的是一个大问题，可是对于流平来说难度可没有那么大，至少不是不可以克服的。
没有书，那就编几本书好了，连参考范本都有现成了！
中国有哪些个古典的启蒙读物，就是五岁的孩子都知道吧！
三字经，百家姓，千字文，想想办法，提前把这些东西倒腾出来，既有名又有利，功在当代，利在千秋啊！何乐而不为啊！
主编刘平都想好了，本着肥水不流外人田的想法，刘平觉得蔡琰就很合适！
反正也不是修编什么史书一类的东西，再说三字经，百家姓、千字文这种东西刘平自己就背过，就算记不清楚了，可是人之初性本善……，赵钱孙李、周吴郑王……、天地玄黄、宇宙洪荒……，这些东西刘平还是能多少回忆起一点的，这些零星的记忆，给蔡琰来点启发，足够了！
但是，这编书的问题明显只是第一个而已。
“依郑公以及诸公之见，以我幽州现在之力，编纂几本适合幼童启蒙的蒙学读物如何？”
对于刘平想要直接编纂基本蒙学读物的想法，郑玄只是微微一笑，没有直接评述，不过在刘平看来，不反对就行，当然了他就是反对也没用。
然而郑玄并没有等待太久，说出了第二个问题。
“使君想要推广蒙学，还有第二个问题，使君想要推广蒙学，若有百所学校，每所学校数十人，入学幼童总数也接近万人，即便是《仓颉篇》也需要大量的抄录，仅仅所需竹简的数量就会颇为竟然，抄录过程中所需的人力物力更会超会想象，蒙学推广绝非易事，还请使君做好准备。”
随着郑玄这第二个问题的出口，曾经因为郑玄怕死而对郑玄有些许想法的刘平，此时对郑玄只剩下了佩服的心思了。
当然了，沮授如果在他或许也能开出郑玄说出的问题，可是关键是刘平发布公告的时候，沮授不在，结果就没有一个人想到，仅仅一个教材的问题就会导致如此多的变数。
不从学术角度，也不从操守的角度，仅仅凭借能够准确的指出，最容易导致刘平蒙学推广计划失败的两点问题，刘平就知道，在这个时代，盛名之下，绝无虚士！
至于这个让郑玄以及同时代文人都极为头疼的问题，对刘平来说依然不是太大的问题，因为这本就在他的规划之内，毕竟靠竹简传播文化，这效率明显太低了！
“黄公！平尝闻昔日的
…。。