由大秦来定教材，选教师，那么便可以摆脱方向不正确的弊病，如此一来，孩童学到的都是大秦想他们掌握的，他们的知识和思想自然都是有利于大秦的。而掌握了知识和思想的人中当中那些最为杰出的，则通过国家选拔考试进入大秦朝廷为官，如此一来，大秦就拥有了一批完全忠于大秦又拥有丰富知识技能的人才，大秦安能不兴旺发达？”
听到这里，扶苏整个人都激动了。
而众臣，也皆是一脸的惊讶。
王寅说的不仅是头头是道，而且所说的办法环环相扣，有一种让人茅塞顿开之感。
“那三位一体的新闻报纸又是怎么回事？”扶苏要一问到底了。
“义务教育毕竟只是面对孩童，起效较慢，那面对广大的六国成年人如何扭转其思想呢？这就需要用到报纸，新闻报纸需要掌握在大秦官方手中，由大秦官方在上面刊发文章，对六国民众进行思想教育，比如我大秦的政策方针，比如大秦废止了连坐制度，比如蒙恬将军抗击匈奴的伟大功绩，比如大秦免费对孩童进行教育优秀者还可以通过公务员考试进入大秦朝廷当官。”
“妙！太妙了！”冯去疾已经意识到了报纸的强大力量，“如此一来，大秦的政策可以以最快的速度传播到各郡各县，大秦对地方的控制力将空前加强！”
“不光如此，再延伸开去，可以在报纸上刊登各种广告，比如由商人付给朝廷在报纸上宣传他们的商品或者招聘劳工，这样大秦就有了新的收入来源！”王寅又加了一条。
扶苏和冯去疾四只眼睛都发光了。
“只是这教材和报纸又该如何编撰？”
“这两个需要设置专门的部门，最好设置一个教育部和一个新闻总署。”
“冯去疾，这事着你去办，必须一丝不苟地完成圣师的吩咐。”扶苏下令了。
“诺！”冯去疾也很激动，立刻应承下来。