“是得慢慢来，时间长了，班上学生什么性子就能看出来了。”丁教授颇为赞同的点头，“好好干，注意一下班上有没有刺头、喜欢抬杠的学生；若是有就重点关注。”
钟毓秀：“.......”俗称杠精！
“您老经验丰富。”竖起大拇指，一顿夸。
丁教授哈哈笑道：“做的久了，就有经验了；咱们不仅要关注刺头和抬杠的学生，还要多关注比较沉默、腼腆的学生。他们这样的学生有时候抹不开面，不好意思找老师们请教，怕给我们添麻烦，也要及时发现。”
“都大学生了，还是考上华大的学生了，还有这种情况？”钟毓秀懵逼、
“有的，怎么没有啊！很多年前我就遇到过一个，喜欢自己默默钻；还是我无意间发现这一现状，才重视起了这类学生，这之后每带一届学生，我都会先关注这几类学子。”性格所著，短时间内恐怕无法彻底改变，唯有一步步去改变对方的思维才可攻破心房那一关。
钟毓秀若有所思的点了点头，“谢谢丁教授，我会注意观察的。”
丁教授连道不用谢，能多培养一些优秀学生，他就很开心了；能考上华大的人，绝对差不到哪儿去，之后指引学生的道路便是他们做班主任，做教授的责任了。
因此，不能松懈。
钟毓秀和丁教授取经，一聊起来，她才知道带学生不简单；班主任的一个决定，很可能影响某个学生的一生，想要做到能够担当得起教书育人这四个字的赞誉，付出的又何止是一点点？
犹记得后世大学中的老师们少有这么负责人的，多数是放养；学成什么样儿全凭学生自觉，能否学好不是他们关注的重点，能不能毕业才是重点。
上课铃声响起，两人才停下了谈话；一道出门下办公楼，他们所带的学生班级不在一栋楼，到了楼下就分开走了。
钟毓秀紧赶慢赶到班上，物理系一年级一班的学生们看到她到来，纷纷安静下来。
“大家都很自觉嘛！这样就很好，继续保持，下午怎么玩怎么闹那是你们的自由；上课后，请你们自觉安静下来，若是科任教授没能第一时间赶来，也该保持安静等候任课教授来上课，这是做为学生最基本的素养。”
“是，我们知道了，钟教授。”
有一个学生带头，其余学生也跟着点头附和，表示以后尽量做到。
钟毓秀说过就算，好习惯不是一朝一夕能养成的；更何况是群体这种，只有互相监督。
…。。