态，而港岛教育界许多华人教师、教育家都已发报声援，许多学生表示支持，再发展下去恐怕形成学潮风波。”
“立即停止教育改革行动！”港督府说的很果断。
教育是思想的高地！
占领教育便能占领思想，占领思想便能引导社会。他们没抢下这块高地，却反给对手攻下。这时强硬推行“教育改革行动”不再是“行不行”的问题。
就算他们强行宣布通过，再调祖家的人马执行，接下来也只能把事情越搞越大，让华人的爱国主义飞速发展，最终引起更大混乱，造成更大损失！
再进行教育改革不是好事，也无法洗脑。只能是给人送弹药！陷港岛于混乱当中，港督府只能选择果断投降！
而这次投降以后，鬼佬对华人的思想侵犯，将会彻底破产。
相同社会背景下，思想的交手只有一次机会！
输者便输！赢者恒赢！
除非社会背景再发生改变，人群才会接受一次新的思想转变。
这就是“50年基业”的说法！庄世楷一赢就赢下五十年的“爱国青年”，港督一输就输掉五十年的思想战略！。
隔天。
早上。
庄世楷看着报纸轻声笑道：“《港督听取教育局意见，停止教育改革行动》。”
“说的很委婉啊？”
庄世楷笑着把报纸放在桌面。
虽然，他和港督在本次事件当中，根本没有互相碰过面。
但是，双方已经达到用《报纸》对话的境界。
他们根本不需要当面对峙，对方的态度从报纸上便能看出。
蔡元琪站在办公桌前笑道：“港督已经服输了。”
“是啊。”
“服输了。”
庄世楷叹出口气。
他对打赢这场战争自然是比较开心的，但是很难产生荣耀的感觉，因为让外族在自己的土地上作威作福，统治改革，本身就是一种耻辱。
当然，这是历史遗留问题，他不可能改变以前，只能改变现在！
“另外，港督没有插手对情报人员的控诉，《改革事务处》的几十名军情间谍都将面临驱逐出境，以及三到五年的刑罚。”
“这次起诉可是历史首次。”曾向荣在旁讲道。
李树堂、卓景全等人也站在办公室里，庄世楷却站起身，拾起椅背上黑色西装，表情平静的讲道：“我知道了。”
…。。