下面我们开始讲第一题……”
“轰”的一声，如同一颗核弹，朱鹏喜口中的这个“149.5”一出来，立刻在整个高二九班，这个全年级英语的最强班掀起了一道飓风！149.5？差0.5满分？这，这怎么可能？有这么变态的人吗？
“149.5？这，这不可能！这根本就不可能！怎么可能？作弊！一定是那个人在作弊！”赵兴友先是难以置信，然后便是气急败坏，严重怀疑对方那个逆天分数的真实性！
“不过，作弊做到这种程度，真不晓得那家伙到底是聪明还是愚蠢！”不久，赵兴友又开始怡然自得，鄙视起对方的智商来，觉得对方连作弊都作得如此的愚蠢，不长脑壳，真替对方的智商捉急——考个140，或者141，142就行了嘛，149.5？这不是找死嘛！
但是，这鄙视的念头冒刚出头不久，赵兴友得意的表情又变成了沉思和不解，因为他很快就想到了关键一点——自己都能想到对方作弊，难道朱老师想不到？那家伙班上的英语老师也想不到？不怀疑？不去验证？就这么肆无忌惮的在年级上传播，不怕成为年级的笑柄？
不太可能啊！
“是谁？那家伙到底是谁？他如何能考出这种变态分数的？”赵兴友在心中狂呼，强烈的想知道对方的名字。
整节课，对于讲台上朱鹏喜滔滔不绝的讲评，赵兴友几乎一点也没听进去。震惊，不信，怀疑，鄙视，幸灾乐祸，到最后的好奇，心情几起几伏，潮起潮落，到最后完全陷入了对149.5这个逆天分数主人的强烈好奇当中，难以自拔。
而跟赵兴友抱有类似想法的，九班还有不少，比如梁娅。一开始，梁娅也相当的震惊，对149.5这一完全逆天的分数感到极其的不可思议。然后，像赵兴友一样，她对这个分数也有些怀疑，但并没赵兴友那么强烈，原因也跟赵兴友差不多，她相信朱老师，相信教那人，给那人打分的英语老师。如果对方真的作弊，对方的老师不可能这么大肆宣扬，让全年级的老师都知道，肯定一早就将他的试卷给作废了。
而且，即使对方作弊，梁娅也有点怀疑如何能把一个文科的分数作弊到接近满分的程度。选择题和改错题还好说，但是作文怎么作弊？哪怕把书店里面的英语作文范文抄在试卷上，怕也要被老师扣个一两分的。
既然相信了这个分数，梁娅便如同班上的所有人一样，都强烈的想知道到底是哪个“变态”，考了这么一个前无古人，很可能也会后无来者的，变态之极的分
…。。