的脑,集体主义如何让学生失去自我,如何迷信权威,丧失自己的判断。所以,集体主义是狗屁,一点也不高尚,但是,不高尚权且放在心里就行了,表面上则需要比谁都拥有集体责任感。老师迷惑同学,你则迷惑老师,你需要站在一个更高的维度来看待这种闹剧。演戏可以,但千万比当真。然后,老师自然而然就会喜欢上你。老师的喜欢是权力和自由的基础,接下来如何玩儿,你自己发挥。
而在两性关系上,传统的做法是“禁止早恋”,不论老师还是普通的家长,都视之为洪水猛兽。真正的精英不这么看,人生苦短,光阴几十年,两性的体验是如此的美妙,所以禁果是“早吃早赚”,早开花早结果。10岁引入性的启蒙教育;13鼓励恋爱;16以后不反对xing行为!
所以,普通家庭的子女在十七八岁,二十几岁的花样年华被“早恋有害”的观念所禁锢,又被无穷无尽的学业所压迫,浪费了身体,“禽兽不如”,错过了最纯真,最朦胧的初恋时;精英家庭的小孩已经在金钱的帮助下,观念的武装下“花开堪折直须折”,抱着禁果开开心心的大啃特啃。普通家庭的孩子在二十几岁还是chu男chu女的时候,精英家庭的孩子早已经尝尽了人间的美味,完成了数人斩,甚至数十人斩。
不少高官落马后被爆出情人无数,在真正的精英人士看来,正是年轻的时候为了出人头地,寒窗苦读被严重的xing压抑的结果;所以一旦身居高位,美色稍一诱惑,立马缴械投降,败下阵来,根本稳不起。而真正的精英,因为对xing接触得很早,又有大量的实践,对男女那点事儿知之甚详,清楚得很,对待美女,便驾驭得得心应手,从容不迫!
至于学业事业,在精英的眼中,这算什么东西?精英是全方位的碾压,360度的人生赢家!
……
这篇有关精英论述的文章,王勃并非全部赞同,但却给了他不少的启发,为他提供了一些看待学校,老师,包括看待恋爱和两性的不同的视角。
比如,针对给比自己地位更高的人送礼,以前的王勃会将之看成是一种耻辱,一种委曲求全,一种迫不得已,低声下气,让他觉得自己是在溜须拍马;现在,在他的眼中,这不过是一种处理人际关系的手段,一种换取更多自由的投资。他送卡,老师们高兴,那么以后遇到他完不成作业,或者需要请假逃课的时候,老师们因为拿人手短也会宽容不少。这里不存在讨好,只是心知肚明的交换。
于是,抱着一种交换未来的心态,
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