影，一狠心，将试题纸上的问题原封不动的抄在了下方填写答案的地方。
抄一遍写不满就抄两遍，密密麻麻的一张试卷，看上去答得很是认真，但内容与答案没有丝毫关系，他这样做，只是意欲以一种端正的态度来博取阅卷先生们一点施舍的同情心。
“太常寺，司祭署等礼仪衙曹，读祝官，赞礼郎，祀丞等礼仪官......”
“学礼则品节详明，而德行坚定，故能立......”
“礼教恭俭庄敬，此乃立身之本，有礼则安，无礼则危，故不学礼，无以立身。”
宁舒坐在桌前，提腕握笔，安安静静，非常仔细的答着面前的礼科试题，他很清楚，因自己的一时疏忽导致缺考射御两门已然极为不妥，那这剩下的四门课定要拿出最高的水准来应对。
因此他不仅用上了最饱满的精气神来下笔，好在这礼科试卷并没有什么太难的题，宁舒答完后看了看还留有空白处的地方，想了想后还提笔加上了一些自己的论述。
礼科考核后紧跟着的便是乐科。
这乐科考核颇为独特，很简单也很难，对于精通乐理的学子来说，也就是动动手的事，但对于一窍不通的学子来说，便是一种难以形容的折磨。
因为这乐科考核是由专门的宫廷乐师来演奏一段古乐，而考生们则要从这些古乐的间奏里写出里面所包含的某个音符或者某一个重要的转折点。
乐科考官们开考前和蔼的说道：“诸位学子们莫要喧杂，认真听便好，相信大家已经做好了充分的准备，若是实在听不出来，将古乐的名字写上去也是会酌情给分的。”
但就算乐科考官已然放低了要求，但随着钟鼓敲击，琴瑟和鸣，不少学子的脑袋开始像小鸡啄米一样的上下摇动。
乐科本就在六科中最为不被看重，那些学堂里的顽劣的学子们经常缺的课里必有乐科，所以出现这样的场面也不奇怪。
一段古乐会演奏三遍，宁舒在听完一遍后便写完了正确答案，因为在那红堆雪中，花魁雪散曾经就着《云门》，《大咸》这样的必考古乐进行过系统性的讲解，甚至还亲自演奏过，所以宁舒对此并不陌生。
袁有桃本来听着听着也快要睡过去，但愈发的觉得这丝弦中传来的声音在哪里听过，脑中模模糊糊的蹦出几个自己不知何时听来的名字，然后想了想，索性写在了试卷上。
钟声再次响起，一天的考试在天上日头从东边移动到西边后宣告结束，学子们脸上或是带着
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