“常局长，没事。有什么意见可以直接提。”于奇正说道。
常欢已经快哭了出来：“总都料，您这可是把我推到了死胡同里啊。”
于奇正大惑不解。
按理说，这些工作安排和营造部门、运输部门、材料部门、销售部门都有关系。哪怕是后勤部，在工业园的建设中也会产生关系。
可是，在怎么样都和你教育局打屁不沾大腿啊。
别人都没急，你常欢是怎么急起来的？
技统局局长万茛苟打了个哈哈，出来帮常欢解释了起来。
于总都料提出的“旅游”这个概念实在是太妙了。想必将来开展起来之后会有很好的效果。
这件事情总体来说，属于总都料刚才说提到的“精神文明”这个范畴的建设。
那么问题就来了。
不同人群的精神需求是不同的。相对而言，什么人是精神需求领域最高的人呢？
答案有可能多种多样，但是其中绝对有一类人群是在此之类的。
那就是——教师。
一个教师，可以忍受物资上的贫瘠，但绝对无法忍受精神上的空虚。
于奇正刚才提到的旅游线路的开辟，可想而知最为激动的就是这个群体了。
那么问题就来了。
今天的会议开完，常欢回去之后，该不该把会议精神原原本本传达给教育系统下面的老师们呢？
按照正常的管理模式来说，肯定是应该把上级精神解读得越清晰越详细越好，这样大家才能有准确的目标，并因此产生工作动力。
从常欢私人角度来说，这么天大的好消息让他憋在肚子里，也会憋死的。
这么说来，那就回去传达就好了呀，有什么好苦恼的？
事情没这么简单。
常欢很清楚，一旦他回去给下面那伙人描述了“荆塔高速风光带”的建设前景之后，他就别想过一天安逸日子了。
今天，张老师跑过来质问旅游点的建设为什么那么慢，明天李老师过来对旅游点的建设提出一个“诚恳”意见，后天王老师听毕业学生说项目停滞了过来“关心”一下，常欢哪里受得了？
还有，这些老师们都比较清高。你要说学生家长送什么银子之类的肯定都不会收。但是如果是送“雅物”的话，那就不好说了。比如，将来旅游专线的车票以及旅游区的消费之类。
这让常欢怎能不头疼？
万茛苟
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