宋兰也从来没有在家里设立过奖励机制。
所以，她从来没有将几年前的雨夜里，许曜递出的那把雨伞当作是许曜的施舍。
她妥善保存多年，把那把雨伞当作是礼物，也把许曜的出现当作是命运送给她的礼物。
而现在，小朋友们给她的花是礼物，这群小朋友对她来说，也是珍贵的礼物。
尽管大多数人无法理解她毕业后千里迢迢来到云南，在偏远的山区做一个支教老师。孟窈在此之前也认为她来到这里，是来帮助别人的。
今天她却有了不同的想法。
她想，或许在这里，她会得到很多她从来没有拥有过的东西，也会找到关于人生的意义。
孟窈在教室里收获了一句小朋友们齐声高喊的“教师节快乐”的祝福语，竟然有些热泪盈眶。
学校每个老师都收到了礼物，不都是花，有学生们写得卡片、画得画…孟窈拿着花回到办公室，看见冯笑在举着礼物拍照。
孟窈回来，冯笑往她这看了一眼，夸赞道：“你这花好看。”
她将手机调成自拍模式，凑过来，笑着说：“合个照，纪念一下。”
孟窈配合地抬眼，也笑了下，冯笑看着手机屏幕，按下按钮。
她看着照片，说：“孟窈你脸好小。”
“有吗？”孟窈也看了一眼照片，“我们俩差不多。”
冯笑喜滋滋地发了个朋友圈。
孟窈也拿手机把收到的花拍了个照。
中午吃饭时，于媛来教室巡查，同样收到了教师节礼物和祝福。
于媛是真正将青春以及生活完全奉献给这所学校的人，她是伟大的，也是孟窈觉得在自己身边最贴近“无私”这个词的人。
于媛收到礼物笑了起来，她的笑是温暖的，她站在讲台上真挚地对小朋友们说了谢谢。
小朋友们拿着勺子摇头，用清脆的童声说不用谢。教室里有个小姑娘慢慢举起手，先是亲昵地叫了于媛一声，然后才有些羞怯地问：“我们可以和许曜哥哥打个电话吗？”
于媛听到这种请求愣了下，孟窈也一段时间没在学生口中听到“许曜哥哥”这个称呼，虽然她自己早上和许曜有过几句信息来往，但这个名字一出来她还是跟着愣了片刻。于媛柔声问：“怎么了？”
小姑娘看着她说：“学校每个老师都收到了礼物，但是许曜哥哥没有，我们想他了。”
这句话引起了所有学生的共鸣，一声接一
…。。