“宗，一会叫人去把候方域那厮押到营里，今日叫他给将士们讲课，课本就用我前几日下的那个小册子……这个混蛋，老是想偷懒？今天不忙他个臭死，也就太便宜他了。”
一队人簇拥着朱慈恨向大元帅府行进着，道路两边不停的有新军将士跑过去，每一哨，一队，一营的新军过去，所有人将士都是向着朱慈娘行注目礼，眼神中的那种爱戴与崇拜之情，眼睛不瞎的，都是能瞧的出来。
这样的情形，当然也是教在场的文官幕僚们十分感慨。
明末时节，亡国的原因很多，军队尾大不掉，将领受制于文官太监，后来跋扈自专，维持军纪不是靠军律和军饷，而是靠抢劫的许诺和无限制的纵容，军队的核心不是全体士兵，也谈不士气，维持一支军队的内核，就是将领身边的心腹将领，还有他养育的家丁。
常常一个镇将调动，朝廷要给他一定的名额，叫他带走自已的心腹将领，参议幕僚，还有大量的家丁部下。
兵为将有，到这种程度，对军队的控制，当然也就非朝廷所能干涉的了。
这种情形，当然非士大夫所乐见，而在皇太子这里，却是另外一番景像，这些年轻士子，心中那种感慨与敬佩，自然也就不必多提了。
“是，殿下。”提起这个，郑元勋等人也是想笑。
不知怎地，皇太子对新军的文化教育十分看重，原本招兵时，就强调最好是识字的。江北这里，文气自然远不及江南，不过比起别的地方又强过不少，普逋百姓家里，不拘给先生几钱碎银，再买一些纸笔什么的，好歹读几年，识得几百个字，能有出息的就继续念，不成的也就继续务农，也不耽搁什么。至不济的，也是学一点文字，还能当个学徒，学着记账写写招幌菜单什么的。
这三万多新军，也是按一字不识，几十字，百字，数百字来分等，军政耳下，打杂的都是个秀才，教育这些新军识字的重任，自然也是落在了他们身。
这等事，对满肚学识的候方域等文学才子来说，不是苦差是什么？
太子所授的课本，无非是做人做事的道理，包括了不少生字，道理浅显，文字干脆，就是叫兵士识字，将来再讲三皇五帝，华夷之辩，历史得失之非，军人责任等等，这些教养，都是与体能训练一样，循序渐进，相辅相成。
候方域等人不明其理，现在这会子去教授新军，理所当然的视为苦差，一次几个时辰，学生问的问题也是叫他们跳脚，一说叫候某人今天加班去授课，众人一想起
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