了。
这样也不错了，至少，学员们不至于听吐了。
王猛承认，唐小可的思想教育功底扎实，但她要是换一种方式，会更容易让人接受，效果会更好。
王猛是局长，要为全局的工作负责。
为此，王猛背地里和战士们谈心，缓解战士们的思想压力。
王猛告诉战士们，这，也是一种心理承受能力的锻炼。
王猛的心理辅导很起作用。
当战士们把这当做是一种心理承受能力的锻炼，自然而然，心理的疙瘩就解开了。有些战士争先恐后地去锻炼。
只是，能承受住坚持住的人不多。
见居然有人热情高涨地主动接受思想教育，把唐小可高兴坏了。
唐小可不知道王猛暗中做了工作，以为自己的改革有效果了呢，更加卖力地上课了。
王猛耗尽脑汁，为唐小可做了一个可行性文案。他希望唐小可能够按照这个文案实施思想教育。
唐小可看到这个文案很高兴，夸奖王猛思想进步了。
实际上，唐小可也知道自己的毛病，但是，这是习惯使然，不好改。
按照王猛的文案推行后，局面有所改变，战士们渐渐也适应了，也不排斥了。
见此，唐小可很高兴，对王猛刮目相看。
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