在桌子上的模拟试卷中抽了一份试卷拿过来。
方老师虽然只是一位教政治的老师，但从刘老师拿着试卷走过来时那种恭恭敬敬的态度，李赫就深知方老师在整个高三年级组的威信。这种威信绝不是靠倚老卖老，靠摆谱刷存在感就能换来的，那是一位老教师的品性、德行以及专业水准、对后辈的提携关爱方方面面得到普遍认可尊敬而积累起来的。
尤其是李赫发现拿卷子过来的这位刘老师还是一个长得顶漂亮，气质也很有一股特立独行的味儿的主。别的不说，光是那170出头的身高，那玲珑有致的曲线，还有那虽然简单的扎起来但微卷的深棕色长发，以及左耳上一枚波西米亚风格的耳圈，都充满了一股风姿绰约的范儿。
李赫的眼睛当时就亮了，是心里的那双眼睛在发亮，其实高三那个女生也好，郁芷涵那样的女孩也好，对李赫来说都太小了，他最喜欢的一向就是眼前这位刘老师这种二十七八，既青春又成熟，既理性又文艺的款，更何况这位刘老师似乎还有些混血，白得像牛奶一样的皮肤，眼眸子也有点淡琥珀色，还有并不算大，却有几分茱莉亚罗伯茨那种味道的嘴型，在李赫看来简直就是极品。
似乎记得前世的时候就听说高三文科班有一位英语老师很销、魂，可惜那时候身在理科班的他一直就没有近距离观摩过，眼前这一幕这越发让他坚定了读文科的心，不然上哪找这样的福利啊？
饶是方老师几十年从教的道行，早就练出了一副火眼睛睛，这时候也没有看出李赫这个16岁的骚年想要转文科的真实原因，或者即使有所考虑，也绝不如李赫本人那么……“深刻”。她只是拿过来试卷，挑了一道题，说：“你只需要做一道题，做好了，我会让段文昌把你接收到文科的重点班，就像你说的，如果你没有这个天赋，那就回理科班吧。我也不限你时间，我可以和你妈妈在门外聊聊，如果有记不住的知识点，你可以翻一下高三的历史书。”
方老师给李赫挑的是一道材料论述题，材料是《天朝田亩制度》的节选，根据材料分析太平天国运动失败的原因。这种材料分析题，课本里会有一些答案，但必须要有分析，所以方老师表示他可以看课本，又不担心他照抄。李赫倒不觉得这是方老师轻视他，不过他觉得自己如果完全不去看课本的话，绝壁会在方老师心里增加印象分。
好吧，李赫并不喜欢清史，以前看电视剧一听到什么阿玛、格格、皇额娘，他就浑身起鸡皮疙瘩，一想到清史，他想到的就是易服留辫，想到的是扬州十日，
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