“【不见之缘，悲泪满衣襟，不死灵药又何用？】”
熟悉的诗词，再度响起，不过这一次，不是作为念诵的诗句，而是作为教学的素材。
是的，这里是学校。在寻找四魂之玉的队伍解散之后，取得半个月假期的戈薇选择回到未来，老老实实地上课。
为了在不远的未来到来的升学考试，她可要好好地补一下出勤，并且跟一下学习进度了。
不过这节课，戈薇并不打算认真听。她安心地趴在桌子上补觉。
《竹取物语》是她在战国时代旅行时少有的携带在身边的书籍，早就看得快会背了。
而在戈薇补觉的时候，站在讲台之上的老师，尽职尽责地为同学们解释竹取物语这个故事。
“这便是当时的神官统领所吟诵的诗词。这首诗的大概意思是【从此再也见不到辉夜公主，对于哀伤落泪沾满衣襟的我而言，就算拥有长生不死之药，又有什么意义呢？】”
这一句诗词解释完，竹取物语这个故事的主体就结束了，年轻的老师松了口气后，开始收尾。
“神官统领在那之后，委托了皇帝，将不死之药丢入日·本最高的骏河之山中焚烧掉。自此那座山就被称作为【不死】（日语读音fushi），据说这就是富士山的名称由来。”
在老师说完的瞬间，下课的铃声响起，将课程的内容完美地卡死在下课的时间点。虽然这位老师看起来很年轻，但却是一位很厉害的老师。
然而，学生们很少能够意识到这点，在他们眼中，除了考试的成绩外，最为关心的恐怕就是今天的作业了。
而很遗憾的是，这位老师为他们准备的是学生眼中最不想遇到的几项作业之一。
“今天就到这里，下次上课时，记得要交竹取物语的报告。”
没错，就是字数未知，只能纯手写，每个人都不一样无法参照的报告！
对此，学生们可是怨言颇多。
回家的路上，戈薇的朋友们就开始了抱怨。
“功课真的是提不起劲啊，我们都已经是国中生了，还写什么童话故事的报告啊！？”
或许对于报告，她们都觉得有些烦，但是对于所谓的童话故事，有人提出了异议：“可是，这是连紫式部也说过【竹取物语】是故事文学的始祖呢。”
“也就是古典文学中的古典文学啰······”
关于文学的事情，几位少女不想多谈，很快有人便将话题转移到
…。。