那日，整个晚上，李凯没再听到陈玉霞的歌声；但琴声，却从李凯回到自己屋里不久开始响起，持续不断地响到凌晨一点多。
那些曲子总是不停的变换，李凯始终没能听到一支完整的曲子。那些曲子，总是弹到中间，突然就跳到了另一个。
李凯感觉，那些曲子，每一次切换时，都像有一根针，对着他的心窝使劲儿扎一下；叫他心疼不已。在曲子不断的动荡中，李凯那只拿惯了烟的左手，老觉着有一团绵软的东西留在上面，弄得他心烦意乱，浮想联翩。
“你在练习朗读？刚才，我在外面的时候好象听你在读一篇文章。”李凯翻动着手里的书。
“我的普通话说的不好，有些字的音老也读不准。以前学音乐时，班里的同学总笑我。那天听你读高尔基的《海燕》，觉着就跟广播上的一样，老师和同学们也都这么说。你现在能给我读一段儿吗？”陈玉霞语气缓缓地说，投向李凯的目光里，带着几分柔情，带着几分温暖。
听了陈玉霞在病中，无力、虚弱说出的这个话，李凯心里起了一点儿小小的波澜。
陈玉霞说的事儿，发生在初三毕业考试后的联欢会上。那天，陈玉霞应邀承担初三年级毕业联欢会的组织和主持工作。
为丰富联欢会节目的内容，陈玉霞找到李凯，请他在联欢会上表演一个节目，以支持她的工作。
此前，李凯因为病中倍受陈玉霞的照顾，不好推托而使陈玉霞失望，便在那个下午朗读了课本上的那篇《海燕》。深沉的男中音，情绪饱满，节奏明快的朗诵，获得了雷鸣般的掌声。从那以后，一向不引人注目的李凯，一下子成了全校师生注目的焦点。
李凯本来只想缩起脖子做一个沉默寡言的人，只想既不打扰别人，也不希望别人打扰自己地消磨时光。读点书来忘却，吸点烟来麻醉，喝点酒来沉睡。就象心如死灰的西伯利亚的流放者那样默默无闻地生活下去。但他终是没能抵制住陈玉霞的鼓惑，使本来平静的生活，变得不再平静。
他把原因，全归结为是自己那场病惹下的祸！
那场病，完全是一场意外。一天早晨，上操的时候，学生们正围了操场跑步，几个老师在操场边那个简易的篮球场上玩篮球。那篮球场的地面，没有硬化过，是土地。当李凯蹬了两步半要把球送入篮圈儿时，另一位老师跳起来抢球。李凯的身子一转，球送进了篮圈儿。不想在他身子着地时，脚却踩在不知是谁前一天在篮球场上扔铅球时砸下的一个坑里。随着一声韧
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