“谢谢老师，帮我保住了爸爸，保住了我的家！”
“爸爸说，这是救命的恩情，一定要报的。”
在他说完之后，另一个孩子也跟着点头，说道：
“之前我爷爷生了病，我要上不起学了，是老师帮我，借给我钱，帮我们找医生，把爷爷治好了，还资助我，让我能接着上学……”
“我爸爸是粉笔作坊里的工人，就是因为有老师，老师给了配方流程，让我们爸妈去面试，我们家才能过的下去。”
“今年还吃肉了呢，这点布就是今年作坊给的福利，不多，也是我们家的心意，老师不要嫌弃……”
“我在学校生病，是老师带我去的医院，付的钱，到现在都没有还上……”
“我被人欺负，是老师给我撑的腰，教给我道理……”
“……”
“苏老师，我会报答你的。”
一个个孩子过来，说着一些事情，最后都以一句话结尾。
苏老师曾说过，要给人反馈，正面或者负面，喜欢就要说出来，别人才知道你喜欢，这样别人才有勇气继续努力。
所以他们要告诉苏老师，他们很感谢苏老师。
希望苏老师继续努力，他们要一直在身后支持苏老师！
看到这幅场景，听到这些话，刘嫂子心里也不由得有些感慨，对关山飞说道：
“孩子们的心是最诚的，谁对他好，他就对谁好！”
“本来潇潇还说以后不当老师了，可出了今天的事儿，她怕是再也放不下了。”
关山飞不由得点头。小苏重情，不把他们一个个带出来，是绝对放不下的。
对于一个老师来说，遇到这样的场景可以说是毕生无憾了！
就像她遇到感恩的患者家属，或者是痊愈出院的患者向她表示感谢一样，都是很有成就感的！
苏潇潇听到刘嫂子的感慨，不由得点头。
不仅她们觉得她放不下了，其实她也觉得她放不下这份老师的职位了。
她向来自认也没有做什么很大的事情，她只是以一个朋友的位置，一个过来人的身份。
教着她们以后可能会用到，也或许再也不会用到的知识或者技术。
再顺带着告诉她们一些说起来伟大，但她都不一定会做到的大道理，去帮助塑造她们正确的三观，给他们精神上的鼓舞。
至于本分之外的事情，她真不觉得自己做了什么。
…。。