“但是这两者真实寿命谁的更长？”
“谁的人生更加有重量？”
“或者说直接问你愿意选前者还是后者？”
“要是有人说不幸让人生更加丰富，那我祝你成功。”
老师挑眉笑了笑，伸出了第2根手指，“重量。”
“有两个人同时生，同时死。”
“其中一个人拥有着当前时代最为前端的知识，并为了扩展人类知识体系而努力，同时他对自己的事业也是充满了喜爱。”
“另一个人，从事着简单而轻松的工作，无意义的重复，没有什么技术含量，但是他也乐于此，因为这能给他带来一份富足的生活。”
“这两个人的人生都是快乐的，而这份得偿所愿的快乐也是没有高低之分的，他们对于其他的人也都是有意义的，这份意义也同样是最珍贵。”
“但是这两人谁的生命更有重量？”
“然后是：色彩。”
“能够绚丽的永远只有色彩。”
“很早人们就开始通过文字书籍将自己的感受记载下来，然后传递给其他人，为其他人的人生而增添色彩。”
“为了传递更多的信息，而发明出了戏剧、电影、游戏，通过这些艺术作品直面另外的人生，彼此的交汇而使得色彩更加的绚丽。”
“甚至还有那无所不有，能经历万千世界，一切时空永恒常在的大罗天。”
“如有两个相同的人，一个正常的渡过自己的一生。”
“另一个则在经历与之前的同样生活的同时，进入了大罗天中做过医生、律师、老师、洗碗工、保洁、乞丐、明星、企业家、甚至恶霸、皇帝、神仙，无数的职业。”
“体验过种种现实中无法触摸到的休闲运动，飞机和机甲驾驶、战争、跳伞、翼装飞行、宇航飞行、骑马、高尔夫…”
“他经历过贫穷或者富有，幻想或者现实，战争与和平，但都是那么的丰富、激烈、难忘。”
“这两个人谁的人生更加的绚丽？”
“接着是尊严。”
“在寿命的天埑之前，人体各个系统及各种器官和组织在生长发育成熟后，自然会随增龄而逐步出现各种生理的、代谢的和功能的改变。”
“生物衰老是自然变化，谁都有老去的一天。”
“走不动路，皮肤松弛，消化不良，喘不过气，甚至老年痴呆…在自然环境中这些便等同于被淘汰。”
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