“好了，题目的主干条件就是这些了。除此之外，为了降低答题难度，我还要做一下几个提示。”
写完这道题之后，陶礼侧着身子朝大家看了看，而后重新转过身对着黑板，边写边说道：
“1.五个囚犯都是很聪明的人。
2.他们的原则是先求保命，然后尽可能的多杀人。
3.这100颗黄豆没有必要全部分完，但要保证每个人至少抓一颗。
4.如果出现囚犯抓到的黄豆数量重复的情况，那么也算最大和最小，一并处死。”
给完所有条件之后，陶礼嘴角露出一丝常人难以察觉的笑容，“好了，现在大家可以作答了。
我希望十五分钟后，会有人能给我一个完整的答案。”
说完这句话，陶礼重新走到讲台前面，随手拉了一把椅子坐了下来，悠闲地看起了书，再也不管底下坐着的学生是何反应。
而那些各个班数学的佼佼者，在陶礼出完题目之后，也开始争先恐后的思考了起来，每个人都希望自己能在第一时间内做出这道题，这样既能赢得老师的赞赏，还能在所有参加竞赛的同学面前一展身手，一箭双雕的事情，对于正处于青春期、最爱表现自己的中学生来说，简直是无法抵抗的诱惑。
然而没过多久，报告厅里的学生就发现，黑板上的这道题，似乎并没有看起来那么简单，甚至还要比他们想象中的要难得多！
因为看着这道题，他们居然没有任何的思路可言！
纵观这道题，尽管题干部分有不少描述性文字，但是真正有价值的，或者说题干的关键部分，他们只找到了两个：5个囚犯以及100颗黄豆。
对于做题的时候习惯看到许多有价值数字的他们来说，这么大的一道题居然就只有两个数字条件，一时间竟让他们产生了无从下手的感觉。
虽然在数学竞赛中，也会遇到不少类似题干条件的题目，但是那些题目一般看一眼就能知道该运用哪一种定理去求解，就算短时间内做不出来，知道运用哪种定理，也有助于后续问题的解答。
但是，眼前的这道题，却完全超出了在座学生的认知范围。从陶礼写下这道题，到现在已经过去了三分多钟，他们中的大部分人已经把题干读了不下于五遍，甚至都能背下来了，但愣是不知道该从哪个地方下手。
在考试的时候，一般都会存在着这样的规律，那就是计算繁杂的题目都不会太难，难度很大的题目题干一般都很简单。而
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