太傅作为太子之师。想来太傅文笔才能定是当世一绝，还请太傅赐教。”
说完后王允对着卫绾也行了一礼。
两人行礼完后司马相如也出来宣布题目了，“今日题目不谈国事，还请太傅校长回头。”
卫绾和王允回头只见有两位小厮拉着一张大大的宣纸。纸上写着的就只有一个“童子”二字。
看见这个的时候卫绾有些许不懂，因为他们常见的斗儒只是从经典之中找出一两句来大家解读批注。
而这挂着简简单单两字却让他感觉有点不是太懂。
“今日书试题目就是此二字，还请两位以自己对这二字的看法著文，问题不限，诗词曲赋，经文长论皆可。”
卫绾顿时明白了，这次比试的是以儿童二字作文。
王允看见题目后看了一眼司马相如，此时背对着王允的司马相如感到一阵凉意。而后王允也看了下正在低头著文的卫绾，随后自己也低下头去开始动起手来。
旁边的黄明几人却是感到有些许不妙，或许谈论国家大事他们觉得卫绾应该能赢。不过要是说到孩童可能卫绾真的没有什么机会了。
王允倾注在孩子身上的汗水，倾注在这个教育上的汗水在场的众人都是有目共睹的。可能在他们的心目中那怕此时的孔夫子对于孩童的理解也没有王允这么深刻入骨。
不一会儿王允就收笔了，当他抬头时却看见了对面的卫绾还在低头写着。
一会儿卫绾咬咬笔尖，一会儿有扶扶自己的长须。那全神关注的样子让人好感大增。
约莫一盏茶的功夫卫绾总算收笔了。
答卷很快便从几位评委哪里下来了，胜者不出意料的是王允。
卫绾心中有着些许失落，不过他却没有质疑。但是好奇心的驱使下他还是向司马相如等几人提出了要看一看王允文书的想法。
开卷第一句却是深深吸引了他，虽然王允所创的对句结构他早有了解，不过此时手中的这首长诗却是真的惊艳到了他。
① 诗文：
天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。
自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。
卫绾作为当世大儒，读书属文那是不在少数。可是却很难找出些许自己舔文做解的，不过对于
…。。