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看来，就算唐沐晴唱歌跑调，可能都不认识五线谱，但是在音乐品鉴这方面，唐沐晴也是有一些能力的。
薄言昔问她，“那站在一个普通的听众的位置上，你认为我这首歌如果进行修改，从哪方面下手会比较好一些，你建议我一下，我希望听到你的建议。”
唐沐晴是有能力的。
薄言昔自然希望自己可以在唐沐晴的口中，听到更多不一样的答案和可能。
听着薄言昔的话，唐沐晴也没有马上回答，只是微微的撇着眉，完全就是一副若有所思的模样，“如果我要是说了，说的不对你真的不在意？”
薄言昔举起手来发誓，“绝对不在意，你说吧，我现在希望听到你的建议。”
做音乐就是这样的。
只有听到不一样的声音，接受别人的批评和建议，才会有更好的作品呈现。
扪心自问。
薄言昔觉得他的心里承受能力还是很强的。
唐沐晴这边如果只是说了几句常规的批评，他有什么承受不住的，做的不好就是需要接受批评，难道不是这样的吗？
看到薄言昔的态度，唐沐晴放心大胆的开始了她接下来的分析。
“其实站在我的角度上，首先我会认为你的音乐很好听，歌词其实你可以换一种方式，以小见大。目前你的歌词是一个男孩子离开家乡，去打拼自己的事业，等到年纪大了以后，一事无成的那种无奈。”
薄言昔点头，“是这样的。”
说起来，唐沐晴真的有些厉害。
歌才刚刚听了一遍，就能听出来很多的东西了。
唐沐晴继续道：“其实我觉得你可以换一种方式，主题依然是一个失败的中年男人，在他失意的时候，回到老家，父母还是会关心他，给她做一顿可口的饭菜。这时候开始转折，他的事业开始好转，家庭开始幸福，父母却不在了，正好可以体现出你曲子结尾的那段悲怆。”
薄言昔听着唐沐晴的话，从包里拿出来一本子，“我要写歌词，我觉得你说的对我有很大的帮助。”
唐沐晴看到他要写歌词，直接换了一个位置，把后面的空间留给薄言昔一个人，让他可以好好的构思一下歌词，还有曲子里比较重要的部分。
唐沐晴往前走，何老师拍了拍身边的座位，笑吟吟的看着她，“我知道你是要让薄言昔一个人写歌词，既然这样不如坐下来，我们聊聊？”
唐沐晴点了点头，坐了
…。。