许多的灵感。
他此刻已着人把蒙学另外两级六个班的学童喊来，谆谆告诫一番。先是参杂着盛苑几人的看法把“三学”介绍一遍，而后又提“三懂”课程设置的必要：
“知经济、懂贸易，方能富国抚民，于民生大有裨益；
晓庶务、明吏事，方能明察秋毫，于公务无所忽怠；
研技艺、读杂书，方能因地制宜，于地方发展设计。
故而让你们自小学习经济、庶务、技艺，乃是为了你们以后为官所用。
不管是在京都任职，还是为官一方，既掌百姓民生，则需全才以对，如此方能既不为下官蒙蔽，亦不会拙于建设寒了民心。”
蒙学的学童比上三班的学子好说服，尤其是书院山长细心教导之下，便是刚刚那个看起来很抵触的小胖子，也跟着颔首。
“山长，您说的‘三学’、‘三懂’，我们认了，可是那个‘三扮’委实有些难为人啊！”不知何时，有乙班的学子冒出来，唉声叹气诉苦，“我们站出去也是伟岸男儿，如何好扮演女郎呢！”
更何况，这还不是戏园子里男扮女装的反串。
这课程可是要求他们拨出一天时间，像女子一样的生活。
他刚上两次课就已身心惧疲。
苦不堪言呐！
这样想着，这位学子和他的同窗不禁抹了把泪。
山长，您可知学生苦！
(本章完)