李愔一眼，然后问道：“愔儿，你还有什么更重要的事情要做？”
李愔不由说道：“父皇，儿臣认为，中华学宫比练兵更加重要。”
“噢，你为什么会有这种想法？朕愿闻其详。”
李愔不由说道：“父皇，科技的力量，十分强大。”
“科技是第一生产力，能够让我大唐，前所未有的强大。”
李愔解说了一番科技的强大之处。
转眼一瞥，发现李世民只打哈欠，很明显的不感兴趣。
也是。
这个时代的人，对于科技，完全没有任何直观的认识。
观念也就停留在水的压力只和水深有关，两块石头从统一高度自由落体，几乎会同时落地这种常识上。
至多，在加上一点数学。
他们完全无法认识到科学究竟能够为大唐带来什么。
而这个，就属于历史局限性了。
再没有见到科学的力量之前，空口无凭，很难让他们产生直观的想象。
想到这里，李愔不由马上改口说道：
“父皇，儿臣准备，下一步在大唐各处，都召开中华学宫分院。”
“争取让我所有大唐寒门子弟，都能够读书。”
“上品无士族，下品无寒门。”
“虽然现在有科举取士之道，但是世家牢牢把控着书籍。”
“寒门子弟没有书读，也请不起先生，科举制度。”
“并且现在的科举，录取考生，完全看考官的个人喜好。”
“许多考生，都在考试之前，拜会考官。”
“甚至考试还没开始，录取名额都已经定下来了。”
“而唯有世家子弟，才能够接触到考官，才能够享受这种待遇。”
“在这种情况下，寒门子弟，又哪里有出头之日呢？”
“朝廷官员，势必仍然要牢牢掌控在世家手中。”
在整个唐朝，科举考试都如同儿戏。
到后期，朝廷大官，更是几乎全部都掌控在世家手中。
世家的力量，愈加强大。
唐朝这种科举陋习，几乎终唐一朝，都没什么改变，甚至反倒传为佳话。
唐朝有一位考生叫做朱庆馀，他在考试之前，拜会主考官张水部。
然后这位考生就写了一首诗：
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问
…。。