咳喘略定，还没直起身来，只听李秀说道，“你这一招，也不晓得向谁学的，其实还是有点意思，可是，怎能先跨步，再举剑？你举剑之时，中门大开，不可入敌之攻击范围，先跨步，不是将己大开之中门主动送入敌手了吗？”
何天仔细一想，确实是这个道理！
自己记忆中的动作，次序并没有错，但一付诸实施，手忙脚乱，次序就错了。
可是，这个动作看似简单，但练到手上、脚上，协调一致，不露破绽，那也不是一日之功呀！
总算直起身来，只见李秀嘴角挂着揶揄的笑容，“还不错嘛！至少没把剑扔掉嘛！再来！出剑！”
何天低头一看，确实，右手还握着木剑。
不由苦笑，哑着嗓子，“淑贤，你刺我这一剑，如何出的剑，我看都看不清楚……”
言下之意，以你我目下的差距，“对练”，除了被你虐、让你爽，还有其他的意义吗？
李秀蹙眉，“你哪来那许多废话？方才，你满脑子都在琢磨那个劈砍的动作，自然不及其余，若专心防守，未必就看不清我的剑路！快点！出剑！”
何天想想，是呀！
左肋还疼的厉害，双手握剑是不成了，“砍”也不晓得咋“砍”了，既如此，那就来个“刺”吧！
攥紧了剑柄，吸一口气，弓步跨出的同时，剑尖对准李秀的胸膛，猛刺过去。
这个动作，来源于他对奥运击剑比赛的记忆。
劈砍和击刺的动作，是很不同的，何天自以为已出尽全力，但他的力气，其实大部分都花在了“攥紧剑柄”上，剑柄都捏出汗来了，却是无用功，木剑虽比真剑轻的多，但他这一刺，在李秀眼里，还是晃晃悠悠，既软且慢。
木剑向左一摆，动作幅度很小，但用的是寸劲，轻轻松松就把何天的剑磕开了，接着，顺着反弹之势，反手刺出，正中何天左肩肩窝。
这一剑，李秀已刻意放慢了速度，但何天依旧避无可避，他是个右弓步，木剑向右磕开，身体的重心，自然而然，向右前倾斜，既变成个极“开放”的姿势，也根本来不及改变步伐，闪避攻击。
李老师放慢剑速，并不为“放水”——就再慢一点，何学生还是避不过去；她是为了叫何天看清楚自己是如何被刺中的？而何学生不负李老师厚望，这一回，总算大致“看清楚”了。
“看清楚”归“看清楚”，可是，还是——疼啊！
左肋于前，左肩于后，接连
…。。