他们都这样讲了，倒是让李教授不得不再重新考虑。
“既然之前说那不是图，而是文字。”
“或许是可能会是解开这个局面的线索。”
李教授喃喃自语，然后抬头给赵立说道。
“赵老师，队员背上的图您不是说是文字吗？”
“这其中会有什么关联吗？”
经过这个一提醒，赵立恍然大悟。
赶快将之前留下的图片调了出来。
是一个方位图，上面的文字正好能够对应上这里面的结构。
“你们现在到石棺那里，看看那一排有没有什么标识？”
赵立问道。
“标识？”
考古队都朝着那里走去。
“是的，有十天干。”
他们迅速回答。
“在青铜方鼎那边应该是围着一圈十二地支吧。”
赵立继续说道。
李教授看后点了点头。
“上面写着阴阳相生相伴，也就是需要将阴阳组合到一起。”
“记载着的有四组，按照顺序组合排列。”
“分别是甲丑，丙卯，戊巳，庚未。”
赵立说着，下面基本上都是一脸懵逼。
完全不知道赵立再说些什么。
尤其是能够古画大师，他拿过照片翻来覆去看了很久。
但是完全没有搞懂这里面到底哪里有文字。
“虽然不知道赵老师在说什么，但是好高大上。”
“这都是在那一片像图一样的文字中看出来的吗？”
“这样太玄乎了，道听途说中还有着好事？”
“这就是老师的谦虚好吧，这可能是经过系统学习的。”
“我去，不会吧，难道老师真的是摸金校尉？那都是他的真实经历？”
“可是年纪看上去有点小吧？”
“年少有为，这才说明赵老师厉害呢。”
直播间讨论的热火朝天。
呆小小也难言兴奋之色。
唯一苦着脸的，可能就只有古画大师一个人了。
赵立印证出来的事情，实在是有些超出他的认知范围。
想要他消化恐怕是需要一段时间。
“就这样去对应，是能够确认出四个方位的。”
“让四个人走到这四个方位，观察一下都有什么。”
…。。