这些是用鲜血换来的教训，军校生们已经有了一定的基础，张炜有信心在短时间内教导给他们。
除去己方战术和操典日军的惯用战术也万万不能放过，俗话说的好，知己知彼，方能百战百胜。
他们在军校中所学习的，很少有日军的战术，而且以军校教官的素质和实战经验，也不会想到目前的战争是个什么形态。
现在和日本开战有一年多了，即便如此，军校教官还是老一套，仍旧是那些没有实战经验的人，军校生们知己知彼，自然无从谈起。
张炜正在整理规划日军的战术，日军的战术从班组战术讲起，一直讲到中队级。
从班组开始讲，缘由是因为国军的战斗力不如日军，通常情况下，一个班的日军就能牵制住国军的一个排甚至一个连。
国军和一定编制的日军对抗，自己的编制必须要达到比日军高出一到两个层次的地步，这才有胆子和日军对攻。
张炜把日军基层部队的惯用战术，装备，人员编制，到攻击队形，战术等等尽可能的完整总结下来。
结合他前世在网络上的记忆，加上今生的实战经验，搜罗起来足够编成一本小册子了。
教导大队自己改进的战术教材和步兵操典小册子，准备叫师部油印出两百份，分发给军校生们作为教材。
张炜编印的日军装备编制则不打算大规模复印，只在课堂上讲解。
讲课就要老师，老师嘛，教导大队的军官就是现成的老师，张炜合计后，邱伟和自己可以去讲战术，给军校生们上课，因为邱伟和自己的受军事教育水平，作战时间和资历，是大队里最好的，给军校生们上课刚好。
穆超的科班教育水平比张炜和邱伟差不了太多，但就其在历次战役中的表现来看，他的性格比较急躁，比较“愣”，这一点上看，他不太适合搞课堂教育，教学生，做老师必须要耐心嘛。
郑轶群无论是战术指挥水平还是战斗经验都不如张炜，邱伟和穆超，他是铁定不能去给学生们上课了。
张炜和邱伟给军校的学生们讲战术，讲课。
穆超和郑轶群，负责带领他们进行实际操作演练。
讲不了战术，带演练还是绰绰有余的。
演练就是除了文化课外战术课程的另一部分—操课，是实际操作的部分。
穆超和郑轶群要带军校生们从基础武器的使用开始操作各型武器装备，了解各类装备的情况和具体编制。
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