这次补充了新装备，每个班都有一挺轻机枪，和一具五零口径的掷弹筒。
排级没有增设新单位，每个班增设的掷弹筒，意味着每个步兵班都有独立投射爆炸火力的能力。
以前每个班的掩护火力只有一挺轻机枪，全班十二人，划分为四组，每个组三人，其中一个是轻机枪组，担任掩护任务。
另外三个是步枪组，担负突击任务，以前打攻击都是这么搞的，班长带着轻机枪在原地开火掩护，剩下的三组，九个人拎着步枪，上着刺刀往前冲。
现在多了一具掷弹筒，全班的四个小组中，除了机枪组之外，有一个步枪组加配了掷弹筒，掩护火力增加了一具掷弹筒，可以说是质的提高，可新的问题也随之而来。
掷弹筒这种东西，张炜以前也把缴获的日军掷弹筒给手下部队用过，这种武器有一个缺点，那就是没有严密瞄具，开火的时候，对于射手经验的依赖程度更大。
以前缴获的日军掷弹筒，张炜都是发给老兵用的，而且即便是这些老兵，在操作掷弹筒中也出现了许多问题，经过大量练习后才能掌握好这种武器，说的清楚些，就是对射击手的素质要求高。
现在教导大队的每个步兵班都增设了掷弹筒组，要把这件武器的效用发挥到最大，没有别的捷径，只有多打多练，提高射手们的素质，增加他们的经验，所有掷弹筒组射手，必须由原来准备营的老兵担任。
这样在训练中的效率能更高。
掷弹筒带来的班战术改编并不只有这一点，原本是三个突击组，现在有一个装备了掷弹筒，就意味着突击组只有两个，纸面上的突击能力被削弱了。
这也是一种此消彼长，你的掩护火力强了，你的突击兵力就少了，就是这么个情况，所以对剩下的两组突击组，要求要更高，以前是三组突击组要干的活儿，现在他们两组就要完成。
尽管有掷弹筒火力弥补加成，可仍然是一个不简单的目标，两个突击组的战术能力，要加强！
现在教导大队的步兵班战术形态，由以前的单纯机枪掩护，步兵突击，转化为了轻机枪和立体的掷弹筒火力掩护下的步兵突击，张炜预想中的班战术改变，就是以上的两个要点。
排级战术，张炜认为没有过多的改变，教导大队的排级单位没有增加新装备，还是原来的指挥结构，张炜认为，只要让排长们熟悉下属步兵班战术的改变即可，排战术上不用做什么特别的变动，排长做好本职工作就好。
唯一的不同
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