试环境，但他们听完原委，也只为陈明委屈，默默庆幸还好不是自己那么倒霉。
不过很快就有人发现了，他们虽然没有陈明那么走背运，领到空白卷子，但情况也没好多少，试卷背后明显少印了许多题。
举手考官不加理睬，要发言却只能像陈明那样被赶出考场，只能强自忍耐了下来，先把有的题目都做完了，寄希望于说不定出问题的试卷多了，校方会在后期集中起来调查，给他们一次补考的机会。
陈明也是走出考场才发现，居然还有不少人像他一样，只是因为领到了错误考卷提出质疑，就被冠以违反考试秩序的名义赶出了考场，此时正在外面忿忿不平地和其他人商讨，说这群考官未免也太不通人情，这件事一定会上报给校领导的，到时候他们还有重考的机会。
陈明一看不是只有自己这么倒霉，也没那么心慌了，加入了他们当中，开始大批考官的蛮横不讲理。
…
与此同时，正在进行测验的考场内，有些学生受到突发事件的影响，忍不住有些走神。
但元欲雪倒是很专心，已经开始做到第二页试题了。
这次的考试范畴如果非要用言语形容的话，那就是考得很杂。
连元欲雪这种具备庞大资料库的机器人都觉得杂乱的地步。
前半部分是这段时间以来的课程学习重点，后半部分就是和“校规”相关的试题了。
默写出如今已经颁布的11条校规是最基础的内容，还有对11条校规的场景运用、推测出它们被补全的前因后果（刚好元欲雪清楚大部分）、为什么第11条校规处于被废除修订的不稳定状态中、如果由你来增改新的校规，你会写出什么具体条例……
除此之外，还有一些非常具有指向性的试题。
“请答出槐阴大学中第一名鬼魂的姓名、它是如何变为鬼魂的？
“音乐房的鬼魂最欣赏的合奏者是谁，它最大的愿望是什么？
“最令医疗室的鬼魂恐惧的学生是哪个，请详述它产生恐惧的原因……”
而且元欲雪发现，他的答题数目越写越多。哪怕元欲雪的书写速度相当迅速，但最后面临的问题，却是答题卡的纸面已经不够了——
元欲雪怔了一下。
他没有去索要新的答题卡，只是安静坐在座位上，等待考试时间结束，由考官收上试卷。
其实如果有学生敢在这个时候抬起头左右张望的话，是会发现有许多人和元欲雪
…。。