直播间的观众也是差点笑死。
“哈哈，这问得好，童言无忌。”
“教授脸上的表情要多精彩，有多精彩。”
常教授咳嗽了一下，继续道：“我也知道，但我还有些问题，比如你补全的岳阳楼记，第二段是总体描写景色，第三段是狂风暴雨，第四段却是春和景明，为什么会是这个顺序，难道不应该是先春和景明，再狂风暴雨吗？”
其余教授也是有些不解，虽然林尘补全的岳阳楼记，能够和碑文上残缺的内容，完美对应，但这写出来的内容，也是让他们不太理解。
按照一般的古文里，狂风暴雨的描写，一般是放在后面才是。
林尘认真道：“你们没研究过范仲淹吗？”
常教授道：“何解？”
“知人论世啊，当时是庆历六年，算下来，也就是1046年吧，范仲淹生活在北宋王朝，那个时候其实并不安全，内忧外患，契丹和西夏虎视眈眈，随后范仲淹进行了庆历新政，然后因为遭遇保守派的压迫，庆历新政改革失败，范仲淹被流放河南邓州。他甚至都没来过岳阳楼，岳阳楼记，也就写于邓州。”
那些教授见到八岁的林尘，说历史背景，如数家珍，也是一个个仔细聆听，如同小学生一样。
“而且宋代人的习惯，写记一类的文章，主要是通过这种文章记录事情，来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。
再结合范仲淹的心情，就可以得知他当时抑郁不得志，只是儒家所倡导的阔达精神，是每一个人所追求的。所以，岳阳楼记里先描写狂风暴雨情景，就是暗地表明范仲淹自己的处境，再描写春和景明，则是被贬后的豁达，随后，再抒发自己的胸怀。”
听到林尘侃侃而谈，那些教授神色激动，这个说法是完全说得通的。
另外一个教授迫不及待问道：“那林尘，为什么这个抒发胸怀的这一段，你会这么写呢？”
林尘道；“代入范仲淹就行了啊，他进行庆历新政的改革是什么？还不是为了百姓嘛，所以也就很合理了。”
“好好好。”
苏教授直接道：“我觉得这个补全的版本，完全说得过去，甚至可以定位最终版。”
“真没想到，少年可畏，少年可畏啊。”
常教授笑道：“林尘，要不要跟我研究古代文学，你很有天赋。”
“不要。”
常教授一愣：“为什么不要？”
…。。