其实孟雨写的诗好的优势不过是表达的思想积极向上健康了点，不然的话她的诗与木野以及陈深这些人比起来可什么都不算。
而杨兰也正是看中了这一点。
陈深写得确实很好，只是内容太空洞了，如果他能将情感表达出来就更好了，木野的也很好，就是内容太消极，为此杨兰不提倡。
用她的话来说就是：“高考作文要是谁敢这么写，那六十分可就白白的送给别人了，这几年社会主义核心价值观提倡的是什么？而你们写的又是什么？”
孟雨在想高考作文又不写诗。
最后在下课前几分钟的时候，杨兰让孟雨做了她的语文课代表。孟雨无奈，她真是怎么也逃不了当官的命，只是与之相比下，课代表确实比班长好当，她也愿了，而且语文她也擅长。
而这之后没过几天，方婷便从此离开了大家的视线。
有些人惊讶，可有一些人并不这样觉得。
她的那首诗叫《囚鸟》，或许有些人早已忘却，可孟雨仍是记忆犹新。
孟雨想或许是因为她大胆地顶撞了杨兰，她感到佩服；更或许是她勇敢地追求自己想要的，她羡慕；亦或者是对她被外界逼迫而感到同情......
可她并不知道自己究竟想要什么，却纯粹的觉得方婷的做法和想法让人感到吃惊不说，还从内心深处觉得很值得赞赏，却又为她的离开感到惋惜。
这真是矛盾。
周四，社团申请书下来了，每个人都有一份，每个人也都要加入一个社团，在周五之前递交到各个社团。
因为周五下午都是社团课的时间，所有学生都可以尽情地放松玩了。
孟雨看着桌上的社团申请书发呆，她真的不知道要去哪个社团，而且在这之前她都不知道还有社团这个东西。
听说地理社的老师可以带学生们出去参观一些旅游景点，这个倒是不错，可是他们有作业，回来要写一些东西，孟雨就很讨厌了。
摄影社也不错，她有相机，只是也和地理社一样有作业，而且不是你想拍什么就拍什么，是里面有老师指定的。在她看来这样就没意思了，她买相机来本来就是自己想拍什么就拍什么的，可这样的话反倒成为一种工具了，她才不要这样。
旅游也是一样，她习惯随心所欲，如果说让你去旅游回来还要规定你交作业，那这样旅游的意义就没了呀。
她现在就在阅读社以及心理社中徘徊了。去阅读社当然只能看
…。。