好，王俊也就放心了。
“这时的王俊突然想到，这学生有了，那怎么安排讲师呢！”。
貌似到现在了也没个老师，这学院也太不成样子了，想了想还是准备请教小爱。
小爱，你说这学院要怎么开展教学，怎么才能快速培养人才，小爱你可有什么建议？
主人，根据上古文明的教育方法，其实知识可以直接灌输，但我不建议主人这么做。
如果人们获取知识的途径太过容易，就不会珍惜，长期以往，人们就会对学院失去敬畏，这样对学院的发展很是不利。
小爱，这是何道理？
主人有没有想过，当所有人都在一天之内，学会了所有知识，那么这个人来不来学院有什么意义；那干脆以后不来了，自己一个人闯荡江湖就是，那么主人的影响力就会变得很小，因为学员没必要听你这个校长的。
王俊想了想确实是这个道理，如果自己无私奉献了这一切，那么反而得不到应该有的尊敬，那自己做这些到底是为了什么？
我建立学院除了传播文明以外，更要教育学生做人的道理，要不然出来的都是，一个个傲视天下的狂妄之辈，那自己的辛苦是为了啥。
有了如此想法后，王俊决定，学知识先做人，这样出来的人才能为全人类服务。
“小爱，我记得你可以分离子程序吧？”。
主人，当然可以，原来的图书馆管理员就是如此。
那好，你现在在分离几个子程序，分别教授练体，冥想、知识、等一些修行方法。
但要想学习必须完成相应的任务，难度从低到高，设置一些让人学善良的任务，你可以根据每个人的善良值传授技能。
主人，这个设置一出，那些别有用心之人，将无从得到传授，也算是一道门槛了，过滤掉大多数恶人；主人你真是天才：“这样从学院出去的人，都是心地善良的好人，至少不会，学会了学院的传授而去作恶”。
王俊也为自己的想法感到高兴，自己真是天才，知识绝对不传给恶人。
“这时小爱接管了王俊的身体，使用世界之力，构建了几个分身，分别在各个宫殿，为传授老师”。
如今神皇学院分为：
一、神术殿，传授冥想与各种神通之术。
二、练体殿，教授练体之术，各种武术，以及各种武器的使用方法。
三、知识殿，传授各种知识，各种学科、
四、
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