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“我真怀疑安神不是现代人！而是从古代穿越过来的。”
康达用这句话开场，顿时引爆观众。
“卧槽！！康老师都改称安神了。之前可是称平安平安的，康老师已经彻底被安神折服了啊。”
“康老师真相了。我也怀疑安神是穿越者。”
“安神：大家知道就好，不要说出来。”
“安神：藏不住了！我摊牌了！”
观众们疯狂调侃着。
这时康达继续说下去，“虽然我知道穿越的说法很是荒诞。但我这样说没别的意思，唯一想表达的是，《琵琶行》真的写的太好了！”
“用现在年轻人的话讲，就是吹爆！吹爆！吹爆！”
“全诗以叙事口吻书写，故事曲折感人，语言美而不浮华，精而不晦涩。诗文结构严谨缜密，错落有致，情感波澜起伏。”
“描写琵琶女弹奏曲子的那一段，低眉信手续续弹，轻拢慢捻抹复挑，生动形象刻画出她弹奏时的神态，惟妙惟肖，就像是一副动态的画面。”
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈、切切，叠字词摹声，让人不由想象出音律之交错，后面又是大珠小珠落玉盘，调动人的视觉和听觉，太形象画了，精妙绝伦！”
“后面还有丰富的曲调变化，文字优美至极。”
“凝练的文字，双线叙事，最终一句‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’把琵琶女和江州司马的类似人生遭遇交织在一起，完成了全诗主旨的呈现。”
“绝妙！”
“我想我已经没资格给这首诗打分！”
轰！！
全场宛若爆炸般响起一片哗然。
我想我已经没有资格给这首诗打分！
将《琵琶行》的文学成就直接推到了一个全新的高度。
在康达之后，余曼也表达了类似的观点，“真正的经典应留给百年后，千年后的人来评价。”
一旁的姚雪已经对陈平安的这首《琵琶行》震惊得不行。
她心想我今天是在跟一位神仙比赛。
她有些恍惚。
有种非常玄妙的感觉。
就好像这是一场梦。
但她又清楚的知道，这是一场真实的‘梦’。
“安神的这首《琵琶行》更加贴切主题，在留白之中有想象，在想象之中有情怀，让静止的画面变得生动形象起来。”
…。。