基础教育则又成了大秦所面临的又一大难题。
为了解决这一大难题，嬴昊在和各大官员经过多次商议之后，决定拿出大秦财政的百分之一，投入到大秦的教育事业当中去。
可别小看这区区百分之一，平摊到国家收入上的话，那可就不是一个小数字了，足够嬴昊建一百所学宫了。
本来嬴昊时候准备投入百分之三的，但却遭到丞相王猛等众多官员的反对，理由则是目前天下尚未统一，大秦的资金应该花费在更需要的地方，而教育没有十几年耕种是看不到任何回报的，并不适合现在就投入如此庞大的资金进去。
嬴昊听了之后也觉得非常有道理，毕竟对于现在对于大秦来说一统天下才是首要任务，把宝贵的有限的资金，投入到看不见任何回报的教育当中，却是有些舍本逐末了。
嬴昊的‘教育大发展计划’虽被否定了，但不代表他就放弃发展教育业的耕种。
庸臣和能臣的区别到底在哪？
庸臣只有有钱才能办事，而能臣不但有钱能够办事，没钱也照样能够办事。
嬴昊现在手下已经不缺能臣了，自然能够没钱也把事情给办好。
嬴昊给戏志才的任务就是，让他用大秦百分之一的财政去发展教育，却要发展出百分之三财政的效果来。
这个任务不可为不艰巨，连嬴昊自己也不知道要如何去办，但戏志才却向他打包票保证完成，然后教育司司长就遭殃了。
礼部的教育司司长，乃是孔子之徒，颜回。
颜回之前曾担任过襄阳太守，如今则被调回朝内，执掌礼部六司之一的教育司。
礼部六司之中有实权的只有三司，分别是：外交司、教育司和仪制司。
至于另外三司：祠祭司、主客司和精膳司，所掌管的事务并不算多么重要，只能算是个闲职而已，所以权柄自然也不会有多重。
颜回所执掌的教育司，负责掌管大秦所有的学校，以及科举考试事，在礼部中的权柄仅次于外交司的部门。
颜回之所以能坐上这个位置，自然是沾了孔子弟子这层身份的光。
嬴昊是为了拉拢儒家，才将身为儒家弟子的颜回提拔至此，否则颜回是不可能登此高位的。
发展教育，除了需要资金之外，师资力量同样不可或缺。
颜回得知上司戏志才，竟应下了这种近乎不可能完成的任务后，整个人都种要疯了的冲动。
教育司如今不
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