第二场考的是时文，所谓时文，简单点来说，就像是公务员考试的申论一样。
要霍泽结合熙国现在的时事政治，言之有理地分析一番。
霍泽作为一个文科生，和后世历史研究所的文员，最不怕的就是这些了。
所以时文，霍泽也是信手捏来。
倒是官方文体对霍泽来说还有一点难度，就是让霍泽模仿官员写公文。
华国历史上官员的公文和熙国的不一样。
不过幸好有时姝月的考前监督，给霍泽整的“三年科举、五年模拟”，霍泽循着记忆和总结的规律，也算有惊无险地度过了。
……
看着霍泽的答卷，无论是诗词，还是问答，卷卷言之有理，文采斐然，戈振陷入了迷茫之中。
霍泽这样的水平，就算不用他开后门，想拿解元不也是手到擒来吗？
为什么上头的人还要这般大费周章？
难不成其实是在考验他？
这样想着，明明有修为傍身，戈振还是出了一头冷汗。
那自己究竟该不该让霍泽做这个乡试解元呢？
戈振还在犹疑之中，就听到学道大人喊他。
“城主大人？城主大人？”
见戈振终于看他，沈学道低声问道：
“城主大人怎么了？还没有看完吗？”
“咱们该交换试卷了。”
所有学子的试卷是要由几个人同时评判的，觉得好的人就在卷子上画一个对号，不好的话就画一个错号。
最后，对号越多的人名次越高。
被沈学道喊醒的戈振，犹豫了一下，没有拿出他事先准备好的答卷，而是提笔在霍泽自己写的试卷上画了一个对号。
看着沈学道接过试卷，戈振心里一松。
霍泽究竟能不能成为解元，就让大家一起来决定吧。
这样的话，不管这是不是上级的考验，将来自己都有话说。
沈学道接过城主大人慢吞吞给过的卷子，心里有些许疑惑。
难道这份卷子有什么不同之处？
不然的话，城主大人怎么会拿着看了这么久？
这般想着，沈学道也将霍泽的卷子仔细看了一遍。
沈学道看完一遍再看一遍。
“好！好啊！”
“这诗、这文，真是行云流水、一气呵成啊！”
“这遣词造句，妙，妙啊！”
…。。