生。
至少在开化上，作为后世之人的韩林，一直以来都保持着支持的态度。
在沿途的各郡县中，
女王也见到了学校、工厂。
在此之前，
女王根本无法想象，所有的孩童都能读书、写字是一种什么样的场景。
要知道，
一直以来，知识都掌握在上层人的手中。
尤其是纸张发明以来，
知识都是保持着绝对垄断的地位。
哪怕是纸张出现，降低了读书成本。
但读书，也不是普通平民家庭能负担的事情。
因为普通的百姓家庭，无法承担一个全脱产读书的人。
都说寒门难出贵子，但寒门也是门，寒门指的是落魄的贵族子弟，而不是平民。
平民，压根连门都没有。
但是韩林恰恰就给所有的百姓，都开启了一扇门。
从幼儿时期，就可以前往学校进行读书写字。
从启蒙教育开始，一直到物理、化学、算学、军事等等。
如果是读书的料，就一直读下去。
如果不是，那就上完初中之后就可以毕业，去做其他的事情。
在人才的培养方面，韩林绝对是无比的重视。
除了学校外，女王也见识到了什么叫做生产力。
将一个繁杂的物品，通过流水线，每个人只完成一个部分的制作。
虽然无法跟全机械化的流水线相比，
但是这样的工作，已经是大大的提高了生产效率。
而且，
工厂还能提供大量的就业岗位。
这样一来，哪怕是家中无地的百姓，也不至于饿死。
不过韩林也清楚，这样的发展模式，随着齐国人口的增加，一定会进入饱和状态。
就好像古代的王朝，
为什么王朝初期往往都是各种盛世，到了末期各种问题都会集中爆发？
抛去天灾，很大一部分原因，就在于人口的饱和。
以及上层权贵的贪得无厌。
但是经过一次战乱之后，随着人口大量的减少，新建立的王朝就又会出现欣欣向荣的迹象。
不过么，
对于这个问题，
韩林的想法就是，对外获取生存空间。
直到拿下全球，也就是系统任务中的一统天下。