夏，一步步走过来，从军备到战力，由一个小小的护卫营展开，逐渐让国朝的军力看到了希望。
这一次，讲武堂的筹建，更是传承国朝武将体系的百年大计。
富弼想起了范老相公留给他的遗言：奉太子，中兴大宋！
不管他人如何，对于官家筹建讲武堂的想法，富弼将尽心尽力促成。
“臣领旨！”
这是富弼第一次这样做，没有给其他人辩驳的机会，直接领旨了。
他是宰辅，第一位的，能代表整个政事堂。
有人想反对吗？或许有想法，但一时间却找不到合适的借口。
司马君实和欧阳永叔那理由，在官家的陈述中已经得到解决了。这还是从朝议开始就思谋，唯一能立足的理由。
而韩琦和文彦博，本来是赞同的，总不能出尔反尔吧？
就是这样，赵曦瞅中了这样的时机。
决策拍板，本来就是君王的事，政事堂没有一致意见，只有遵循君王旨意。
人就是这样，一旦面临无法改变的事实，剩下就是如何顺势而为了。
官家的讲武堂框架，预留了太多的余地，给政事堂操作的余地。
讲武堂的规格很高，几乎等同于朝廷，因为帝王是讲武堂院长。
而官家只是陈述了大概，如何组建讲武堂，就是政事堂的职权范围了。
这里面有一个关键：讲武堂的文院长，必须有讲武堂或者护卫营的经历，还是得有领军经历的文臣。
同时，官家并没有具体确定讲武堂的人员配备。
这样操作的余地就大了。
讲武堂是训练武将，可官家没要求讲武堂配属的官员必须是武将。
所以，政事堂把这个职权运用到了极限……
讲武堂的配属官还没呈上来，但赵曦能想象到。
得偿所愿！用文臣充塞讲武堂的属官，正是赵曦所期望的。
文或者武，首先是人，是人就有人情。
低品级的文臣与低品级的武将，长期厮混在一起，就跟护卫营的教导和指挥使一样，并不只有相互针对，更多的是相互了解和融合。
文臣有为人师的偏好，而武将有结交文臣的意愿，统一接受以忠诚和服从为根基的教导，再配上后世那种灌输和洗脑式的方式。
可以想象未来的军力会是怎样。
“押班，若是有可能，皇城司把讲武堂的杂役都拿下吧
…。。