对于南洋制定的第一个五年计划会议结束后，刘铭华其实心里也很没有底，回想了下会议的内容发现各部门都是借鉴了世界各个列强。
比如：
工业部借鉴了苏联的计划经济，即由国家通过计划，把收集起来的农业剩余集中投向工业生产，以建构国家的工业基础、巩固社会主义政权，并采取一切手段进行资本积累，保证工业化所需的资金。
财政部抄袭了美国的财政结构，从收入环节收税，税负对象主要是面向个人，目的是提高财富的再分配力度，减少企业的负担，增强企业的国际竞争力度。
同时，借鉴美联储采取中央银行制度，采用金本位，发行了自己的货币，名为星币，一星币等于一克黄金。此时的美元是一美元的含金量为0.888671克黄金。
科教部学习的是德国的教育体系，作为从一战到二战短短二十年的时间，德国从一片废墟中快速崛起成为世界强国，并把一群欧洲列强打的没一点脾气。
不得不说德国的教育体系有着其独到之处，尤其是引进来德国特有的双元制教育——在学习过程中要经过企业培训和学校教育两个方面同时进行教育，是一种实习和学习相结合的教育模式。
所谓的学校教育和企业实习相结合是两者的深度结合，双元制教育中，学生报名时报名想去实习的企业和想从事的行业，进行选择。选择后上课与企业实习交替进行，打个比方可能上3个月课程再到企业实习3个月，具体的交替时间根据工种和企业的不同而有变化。
以此让每一个人能从事自己所擅长，所喜爱的工作，从而提升效率，而不是为了工作而工作。
当然政府构架更多的是借用了英国的议会制度。
军部也是引用了德国的参谋制度，即吸收了美国的军校理念。
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此时的南洋如同是一个四不像,对世界各国的优势一顿抄袭。
大家也都没有治理国家的经验，学习成功的经验无疑是一个很好的选择。
对此刘铭华也觉得是个不错的主意，反正现在的南洋对南洋政府来说就是一张白纸，不用受任何国内力量的阻挠，让各部门可以放心大胆的施政。
不过其他部门都顺利通过了一五计划，只有农业部至今还没拿出一个可行的计划。
原因是现在全世界还没有一个符合南洋条件的农业发展案例。
美国的大农场经济，不适合南洋这种多山、多雨林
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