的【有缝隙的话，就会有猫】特别展览，内容是一位以画猫而闻名的艺术家的作品展。
当然，津高的学生今天过来见学，自然是来参观博物馆里长期展览的历史文化展品。
在自由行动的时间之前，所有人都得跟着博物馆方安排的导览员，每个班各一名。
“这边挂着的，是津轻氏历代家主的画像。
最右边的，就是统一津轻地方，并一手建立了津前城的津轻为信。
大家请看，为信的胡须是不是很特别呢？
这是因为他非常崇拜中国三国时期的关羽，所以也留了和他一样的胡须。为信也被称为‘津轻的美髯公’呢……”
导览员一边解说，一边往前走着，成濑和森见以及其他A班学生围在外面，或是认真，或是心不在焉地听着。
“这次的见习作业，写一写津轻为信夺取津轻的发展史，再加点个人感想，应该就差不多了。”森见说道。
“嗯。”
“你要这么写吗？”
成濑望着里面，“嗯。”
“主题呢，是褒是贬？赞颂为信一统津轻，还是批判他背叛南部氏？”
“再说。”
“万一我们写得一样怎么办？”
“再说。”
森见看了看他，也望向里面。
导览员口若悬河，讲解不断，而围在外面的学生基本没什么反应，她忽然也有了种感同身受的感觉。
“口好渴啊……”
“你话太多了。”
她又望过来，嘴角弯了弯，没说什么。
一个区域一个区域地参观过去，已成历史的津轻为信，在森见的作业参考对象里，也很快变成了历史。
“津前开始种植苹果的历史，好像也可以写呢，甚至可以照抄上次去苹果公园的作业。”
“嗯。”
“啊，樱花节……那个时候还叫观樱会呢，大正时代啊，真浪漫。”
“嗯。”
“还是说，写一写津前的铁路发展与变迁，男孩子应该对这个更感兴趣吧？”
“不。”
下午就只有博物馆见学这一项活动，因此时间的安排上不算多，但也不算少。
足足一个小时后，在导览员带领下的参观才结束，随后是持续半小时的自由行动时间。
结束后，便返回学校。
“总算结束了……”
森见
…。。