干活的人看受伤的人要饿死，而你会救，他们会想等他们受伤时，你也救。”
李易更直白，他不想给对方讲孟子和荀子，太累，对方未必能理解。
二王子想想，是这个道理，他还有不明白的：“其他孩子捉蝗虫过来，你给不给东西？”
“不给，我只雇佣一部分，不是交换商品。
等以后朝廷会卖便宜的黑面包，短时间内销售价格低于成本，但不多。
长期与成本持平或高于成本，在咱大唐那边……”
李易边吃边跟二王子介绍，曾经大唐黑面包成本在三钱一个，卖百姓一钱。
连一钱也拿不出的百姓，到驿站可以吃到黑面包片，够吃一顿，下顿再给。
后来黑面包成本低于一钱，百姓买个黑面包还是划算，比吃其他的便宜。
这时，百姓到驿站没吃的，驿站就发给百姓一个完整的黑面包，百姓留籍贯、按手印。
如此不会出现特殊情况，埃及大饼的那种，百姓买来回家喂牲口，比饲料贱。
形成尾大不掉的局面，卖饼的有朝廷补贴，每天能卖很多给喂牲口的人。
喂牲口的人把这個当成饲料来源，没钱的人指望这个朝廷补贴的大饼度日，他们的钱宁肯用在别处。
当朝廷补贴不起，想涨价时，所有人都反对，利益被触犯了。
故此驿站不卖黑面包，只给，限制数量，卖黑面包的朝廷无补贴。
免费汤你敢推着大桶过来装上回家喂牲口？免费汤成本很低很低，百姓接受传统教育，会采野菜给驿站。
一个简单的黑面包和免费汤，涉及到社会关系学、经济学、政治学、行为心理学、教育哲学等多种学科。
二王子忘了吃饭，一直在听和想。
孩子们已经吃完饭，带上一个煮熟的咸鹅蛋和黑面包回学堂。
走的时候有孩子看到这边的宫女太监会弯腰表示恭敬，也学着鞠躬感谢，其他的孩子遍纷纷效仿。
一个鞠躬的行为，包含了行为心理学、社会关系学和教育哲学内容。
李易也不吃，耐心地讲，两个人面前的冷面已经被拿走，别人吃掉。
不然无法吃，坨了，就是泡完粘在一起成一坨。
零三三小机器人让宫女给烤了肉串，带啤酒过来，顶在头上。
李易顺手拿到桌子上，示意二王子吃，这个不耽误聊天。
其他大臣一听内容，没
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