下所打出的配合，轻松的拿下分数并夺得一局领先。
“那个一年级很厉害啊，连这种打球方法都学习了？”
“配合队友的动作来调整打法。”
“虽然还显的很稚嫩，方式有点勉强”
“但已经初具规模了。”
如果说之前光是视线诱导令他们愕然，那现在这种配合队友的行动来搭配的打法.
“看来是有所谓的传承者了。”
“砰！！”
“2-0！”
连丢两局，但这反而让裕太和海堂冷静了下来。
没有任何的言语和抱怨，两人只是以沉默的样式展露着。
“问题来了哦”
“他们开始认真了。”
看着两人的样子，今吉知道这两人已经陷入了聚精会神的状态。
先丢两局并不会让他们阵脚大乱，反而能迅速的让他们脑子冷静下来。
（单一个海堂或者裕太的话，在这种状态下激一激是有可能的。）
（但互相间组队的话，他俩就变得很谨慎，不会被轻易挑动。）
（真是神奇的搭配。）
体会到了这两人的组合是莫名契合，今吉感到了有趣。
如果一开始他再晚点暴露黛千寻这个战力的。
等到关键时刻出其不意，说不定还能一口气杀死比赛。
“不过.”
“那样就没意思了。”
但想了想那种算计的画面，他又觉得没趣，因此最初改变了打算。
“那是.”
“蛇球！”
“砰！！”
“0-15！”
标准的曲线球从场外绕了一大圈最终落在了线内得分。
“砰！！”
“0-30！”
“0-30！”
“这一次是裕太的上网截击球！”
“砰！！”
“0-40！”
纵身一跃，伸长着手臂，海堂于空中面临那边角弹起的球又一次打出了自己的绝技。
“哈啊！！”
“砰！！”
“2-1！”
最后在裕太的一次扣杀中，他们最终扳回了一局。
“怎么样，是不是觉得有点勉强？”
今吉面带微笑，看着旁边的黛千寻忽然开口问道。
“不还算好。
…。。